Masdonati, J., & Fournier, G. (2014b, June). Life design and the school-to-work transition. In L. Nota & J. Rossier (chair), Life Design: A meta-theory for counseling interventions. Invited symposium conducted at the Conference of the International association for educational and vocational guidance (IAEVG-AIOSP), Québec, Canada.

Masdonati, J., Picard, F., & Rossier, J. (2014, July). The accountability of career counseling: Clients and counselors perspectives. In J.-L. Bernaud & J. Rossier (chair), Accountability of career counseling interventions. Symposium conducted at the 28th International Congress of Applied Psychology (ICAP), Paris, France.

Masdonati, J., & Fournier, G. (2014a, juillet). Entre attentes et réalité: un regard sur la construction de l’identité professionnelle des finissant-e-s de la formation professionnelle et technique. In A.-M. Costalat-Founeau (chair), Construction identitaire professionnelle et changement. Symposium tenu dans le cadre du 28th International Congress of Applied Psychology (ICAP), Paris, France.

Masdonati, J. (discutant) (2014, juin). Genre, minorités racisées et emploi. Symposium tenu dans la cadre du Congrès de l’association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (IAEVG-AIOSP), Québec, Canada.

Masdonati, J., Boisvert, S., & Lahrizi, I. Z. (2014, mars). L’évolution du rapport au travail de jeunes adultes en phase de transition école-emploi. Affiche présentée à la 4ème édition de la Journée de la recherche à la Faculté des sciences de l’éducation, Québec, Canada.

Picard, F., Masdonati, J., Bourassa, B., Pilote, A., Perreault, N., &Perron, J.-F. (2013, septembre). Des politiques à la pratique: Le codéveloppement des pratiques de l’orientation. Communication présentée au Congrès de l’association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (IAEVG-AIOSP), Montpellier, France.

Masdonati, J., & Fournier, G. (2013, June). Committing in a vocational and technical training as a reorientation project. In V. Cohen-Scali (chair), How do the individuals succeed in redirecting their careers? Symposium conducted at the International conference Life Designing and Career Counseling, Padova, Italy.

Masdonati, J. (Conférencier invité) (2013b, octobre). Les transitions professionnelles et la transition école-travail. Communication présentée dans la cadre du Cours de Master en psychologie de l’Université de Lausanne: Psychologie du conseil et de l’orientation, Lausanne, Suisse.

Masdonati, J. (Chair) (2013a, June). Career adaptability and positive characteristics across the world. Symposium conducted at the International conference Life Designing and Career Counseling, Padova, Italy.

Bourassa, B., Picard, F., Pilote, A., Masdonati, J., Perron, J.F., Perreault, N., & Leclerc, C. (2013, mai). L’heureuse rencontre des univers scientifiques et pratiques: Des expériences de recherche collaborative auprès des conseillers et conseillères d’orientation québécois. Communication présentée au Colloque international pluridisciplinaire et plurisectoriel: Les recherches-actions collaboratives: une révolution silencieuse de la connaissance, Dijon, France.

Lalancette, J., Saucier, V., & Masdonati, J. (2012). L’insertion des femmes dans les métiers traditionnellement masculins. Colloque 2012 de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ), Laval, Canada.

Masdonati, J., Fournier, G., & Pinault, M. (2012). Le rapport au travail de jeunes en voie d’insertion professionnelle. 17e Congrès de l’Association internationale de psychologie de langue française (AIPTLF), Lyon, France.

Masdonati, J. (Conférencier invité), Fournier, G., & Pinault, M. (2011). La formation professionnelle : Le regard des élèves. Colloque international pluridisciplinaire. L’apprentissage : Vecteur d’insertion et d’égalité des chances… qu’en disent les chercheurs ?, Albi, France.

Masdonati, J., & Fournier, G. (2011). Le rapport au travail de jeunes adultes en transition école-emploi. 79^e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), colloque de l’Équipe de recherche sur les transitions et l’apprentissage (ÉRTA) : Expériences plurielles dans le passage à l’âge adulte, Sherbrooke, Canada.

Perdrix, S., Masdonati, J., Massoudi, K., Stauffer, S., & Rossier, J. (2011). Long-term effectiveness of career counseling : The crossing of mixed data on the implementation of career projects. 12th Congress of the Swiss psychological society, Fribourg, Switzerland.

Perdrix, S. Rossier, J., Masdonati, J., Stauffer, S., & Massoudi, K. (2011). Effectiveness of career counseling: investigation of career indecision, well-being and working alliance. International Conference on Success and Well-Being in Education and Employment, Basel, Switzerland.

Lamamra, N., & Masdonati, J. (2010). Les arrêts prématurés en formation professionnelle: Entre échec de la transition et trajectoires non linéaires vers l’insertion professionnelle. 78^e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Canada.

Lamamra, N., & Masdonati, J. (2010b). Le décrochage en formation professionnelle analysé sous l'angle de la psychodynamique du travail. 1^er Congrès de l'Association Internationale de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail, Sao Paolo, Brésil.

Masdonati, J. (Conférencier invité) (2010). Les enjeux « cachés » de la transition école-travail. Symposium de recherche jeunesse: dialogue entre les intervenants, Moncton, Canada.

Masdonati, J., & Goyer, L. (2010). Synthèse du colloque: Les parcours scolaires et professionnels des jeunes: perspectives multidisciplinaires sur l’orientation. 78^e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Canada.

Masdonati, J., & Lamamra, N. (2010a). Le rapport au travail d’apprenti-e-s qui interrompent une formation professionnelle. 16^e Congrès de l’Association internationale de psychologie de langue française (AIPTLF), Lille, France.

Masdonati, J., & Lamamra, N. (2010b). Relation expert-e – novice et transmission des savoirs en formation professionnelle. Premier colloque annuel de la recherche à la Faculté des sciences de l’éducation, Québec, Canada.

Perdrix, S., Stauffer, S., Masdonati, J., Massoudi, K., & Rossier, J. (2010). Le counseling d’orientation: Son efficacité à long-terme et le rôle de l’alliance. Colloque international de l’Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP), Paris, France.

Perdrix, S., Stauffer, S., Massoudi, K., Masdonati, J., & Rossier, J. (2010). Long-term effectiveness of career counseling: A one-year follow-up. International symposium of the International association of educational and vocational guidance, the National career Development association, and the Society for vocational psychology (NCDA-IAEVG-SVP), San Francisco, USA.

Jordan, M., Lamamra, N., & Masdonati, J. (2009). Drop out of vocational education and training in the dual system as an illustration of the complexity of the school-to-work transition. INAP Conference, Torino, Italy.

Lamamra, N., & Masdonati, J. (2009a). Vocational education and training dropout from the perspective of professional socialization. Interdisciplinary Congress on Research in Vocational Education and Training, Zollikofen, Switzerland.

Lamamra, N., & Masdonati, J. (2009b). Processus et implications d’un arrêt de formation. Journée spéciale de la formation professionnelle: « Rupture du contrat d’apprentissage: nouveau départ ou galère », Yverdon, Suisse.

Lamamra, N., & Masdonati, J. (2009c). Le rôle des formateurs et formatrices en entreprise dans le processus conduisant à l’arrêt de formation. Congrès annuel de la Société suisse de recherche en éducation (SSRE), Zurich, Suisse. 

Lamamra, N., & Masdonati, J. (2009d). Décrochage et souffrance en formation professionnelle : apports de la psychodynamique du travail. Pensée critique en psychologie de la santé, Lausanne, Suisse.

Lamamra, N., &  Masdonati, J. (2009e). Processus et implications d’un arrêt de formation. Mai-Tagung de l’Office fédéral de la formation et de la technologie (OFFT), Berne, Suisse.

Lamamra, N., & Masdonati, J. (2009f). Enjeux identitaires des arrêts prématurés en formation professionnelle. Colloque annuel de l’Observatoire jeunes et sociétés dans le cadre de l’ACFAS, Ottawa, Canada.

Masdonati, J., & Dauwalder, J.-P. (invited speakers) (2009). Il paradigma Life design: Spunti di riflessione. 11° Congresso nazionale di orientamento alla scelta. Padova, Italia.

Masdonati, J., & Lamamra, N. (2009a) Dropping out of vocational education and training: Identity dynamics and relational issues. Interdisciplinary Congress on Research in Vocational Education and Training, Zollikofen, Switzerland.

Masdonati, J., & Lamamra, N. (2009b). Symposium : La transmission de savoir en formation professionnelle duale: Que nous disent les décrochages? Congrès annuel de la Société suisse de recherche en éducation (SSRE), Zurich, Suisse. 

Masdonati, J., & Lamamra, N. (2009c). Contexte socioéconomique et décrochage en formation professionnelle. Colloque international de l’association francophone d’éducation comparée (AFEC), Dijon, France.

Masdonati, J., Massoudi, K., Perdrix, S., & Rossier, J. (2009). Moderator effects of clients’ characteristics on the effectiveness of career counseling. Conference of the International association for educational and vocational guidance (IAEVG-AIOSP), Jyväskylä, Finland.

Perdrix, S., Masdonati, J., Massoudi, K., & Rossier, J. (2009). Effectiveness of career counseling: The role of working alliance. 11th Congress of the Swiss Psychological Society, Neuchâtel, Switzerland.

Lamamra, N., & Masdonati, J. (2008). Quand la norme de genre conduit au décrochage: Ruptures en formation professionnelle et parcours pionniers. 15^e Congrès de l’Association internationale de psychologie de langue française (AIPTLF), Québec, Canada.

Masdonati, J. (2008a). De l’individu en transition à la mise en place d’une intervention. Journées spéciales de la formation professionnelle: « La transition vers la formation professionnelle et l'emploi en Europe et en Suisse », Tolochenaz, Suisse.

Masdonati, J. (2008b). La transition entre école et monde du travail: Contexte, processus, enjeux. Colloque de recherche de la Haute école fribourgeoise de travail social (HEF-TS), Fribourg.

Masdonati, J., & Lamamra, N. (2008a). Lehrabbruch in der dualen Grundausbildung: Die Sichtweise den Lernenden. Worlddidac, Basel, Schweiz.

Masdonati, J., & Lamamra, N. (2008b). Le décrochage en formation professionnelle duale: Le point de vue des jeunes. 15^e Congrès de l’Association internationale de psychologie de langue française (AIPTLF), Québec, Canada.

Masdonati, J., & Lamamra, N. (2008c). "J’avais une flamme… elle s’est éteinte": Comprendre le décrochage en formation professionnelle. Les rendez-vous du Centre de recherche et d’intervention sur l’éducation et la vie au travail (CRIEVAT), Québec, Canada.

Massoudi, K., Masdonati, J., & Rossier, J. (2008). L’évaluation des effets du counseling d'orientation: Effets directs et indirects des caractéristiques individuelles des clients. 18^es Journées Internationales de Psychologie Différentielle, Genève, Suisse.

Rossier, J., Masdonati, J., & Massoudi, K. (2008). Importance of the working alliance for the effectiveness of career counseling and moderator impact of some clients’ characteristics. International Counseling Psychology Conference (ICPC), Preconference Workshop of the Society of Vocational Psychology, Chicago, US.

Lamamra, N., & Masdonati, J. (2007). Construire son identité en formation professionnelle duale: Témoignages de jeunes en rupture d’apprentissage. Congrès de l’Association internationale de sociologie de langue française (AISLF), Hamammet, Tunisie.

Masdonati, J. (2007). Are you ready to choose your way? Influence of counselees’ career-decision readiness on the outcomes of career counseling. Conference of the International association for educational and vocational guidance (IAEVG-AIOSP), Padova, Italy.

Masdonati, J., & Lamamra, N. (2007a). A qualitative research on vocational education and training dropout. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB) Kolloquium, Zollikofen, Switzerland.

Masdonati, J., & Lamamra, N. (2007b). La formation professionnelle entre continuités et ruptures: Témoignages de jeunes en situation de décrochage. 3èmes rencontres Jeunes & sociétés en Europe et autour de la Méditerranée, Marseille, France.

Massoudi, K., Masdonati, J., & Rossier, J. (2007). Le counseling d’orientation: Effets immédiats et différés. Colloque international francophone Pratiques et évaluation des psychotherapies, Dijon, France.

De Puy, J., Lamamra, N., & Masdonati, J. (2006). Dropping out of vocational education and training. Conference of the European educational research association (EERA), Geneva, Switzerland.

Lamamra, N., & Masdonati, J. (2006). Jeunes en difficulté dans la formation professionnelle: Une question identitaire? 14^e Congrès de l’Association internationale de psychologie de langue française (AIPTLF), Hamammet, Tunisie.

Masdonati, J. (2006a). Enjeux temporels dans l'étude de la transition entre école et monde du travail. 14^e Congrès de l’Association internationale de psychologie de langue française (AIPTLF), Hamammet, Tunisie.

Masdonati, J. (2006b). La transition entre école et monde du travail: Modélisation, intervention, évaluation. Cycle des conférences de l’Institut suisse de pédagogie pour la formation professionnelle (ISPFP), Lausanne, Suisse.

Masdonati, J. (2006c). The transition form compulsory school to apprenticeship in a competitive vocational education system: Effects of a career intervention for at-risk youth. Conference of the International association for educational and vocational guidance (IAEVG-AIOSP), Copenhagen, Denmark.

Masdonati, J. (2004). « Ça ne rigole plus! »: Recherche-évaluation auprès de jeunes à risque lors de la transition entre l’école et le monde du travail. Les rendez-vous du Centre de recherche et d’intervention sur l’éducation et la vie au travail (CRIEVAT), Québec, Canada.

Masdonati, J., & Düggeli, A. (2004). Accompagner les jeunes à risque d’exclusion: Le paradigme co-constructiviste en tant qu’outil théorique sous-jacent aux interventions d’aide à la transition socioprofessionnelle. Congrès de l’Association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (IAEVG-AIOSP), La Coruña, Espagne.

Düggeli, A., Gamboni, E., Masdonati, J., & Oser, F. (2003). Teaching for learning to be resilient. 10^th  biennial Conference of the European association for research on learning and instruction (ERLI), Padova, Italy.

Oser, F., Düggeli, A., Gamboni, E., & Masdonati, J. (2003). Die Zeitbombe des « dummen » Schülers. Forum formation et emploi du PNR 43, Bern, Schweiz.

Staffoni, L., & Masdonati, J. (2003). CHARTEM: Au cœur de la transition. Congrès de l’Association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (IAEVG-AIOSP), Berne, Suisse.

Masdonati, J. (2002). Faire face à la vulnérabilité sur le marché du travail. Congrès de l’Association internationale de sociologie de langue française (AISLF), Fribourg, Suisse.

Oser, F., Gamboni, E., & Masdonati, J. (2001). Die Zeitbombe des « dummen » Schülers. Forum formation et emploi du PNR 43, Bern, Schweiz.