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Articles avec comité de lecture

Fournier, G., Zimmermann, H., Gauthier, C., & Masdonati, J., (sous presse). L’expérience du chômage chez les travailleurs seniors: De la crise identitaire à l’exploration de carrière. L’Orientation Scolaire et Professionnelle.

Masdonati, J., Perdrix, S., Massoudi, K., & Rossier, J. (2014). Working alliance as a moderator and a mediator of career counseling effectiveness. Journal of Career Assessment, 22(1), 3-17. doi: 10.1177/1069072713487489

Stauffer, S. D., Perdrix, S., Masdonati, J., Massoudi, K., & Rossier, J. (2013). Influence of clients' personality and individual characteristics on the effectiveness of a career counselling intervention. Australian Journal of Career Development, 22(1), 4-13. doi: 10.1177/1038416213480495

Masdonati, J., Massoudi, K., & Rossier, J. (2012). Introduction: L’orientation scolaire et professionnelle en Suisse. L’Orientation Scolaire et Professionnelle, 41(2), 203-207. Doi: 10.4000/osp.3764

Masdonati, J., & Zittoun, T. (2012). Les transitions professionnelles: Processus psychosociaux et implications pour le conseil en orientation. L’Orientation Scolaire et Professionnelle, 41(2), 229-253. Doi: 10.4000/osp.3764

Perdrix, S., Stauffer, S., Massoudi, K., Masdonati, J., & Rossier, J. (2012). Long-term effectiveness of career counseling: A one-year follow-up. Journal of Vocational Behavior. (80)2, 565-578. Doi:10.1016/j.jvb.2011.08.011

Lamamra, N., & Masdonati, J. (2011). Les apprenti-e-s face aux contraintes en formation professionnelle en alternance: Entre souffrance et plaisir. Psychologie du Travail et des Organisations, 17(3), 291-306.

Masdonati, J., & Dauwalder, J.-P. (2010). Il paradigma Life design: Spunti di riflessione [Le paradigme Life design: Pistes de réflexion]. Giornale Italiano di Psicologia dell’Orientamento11(1), 19-26.

Masdonati, J. (2010). The transition from school to vocational education and training: A theoretical model and transition support program. Journal of Employment Counseling, 47(1), 20-29.

Masdonati, J., Lamamra, N., & Jordan, M. (2010). Vocational education and training attrition and the school-to-work transition. Education + Training, 52(5), 404-414. Doi: 10.1108/ 00400911011058343

Masdonati, J., & Lamamra, N. (2009). La relation entre apprenti-e et personne formatrice au cœur de la transmission des savoirs en formation professionnelle. Revue Suisse de Sciences de l’Éducation, 31(2), 335-353.

Masdonati, J., Massoudi, K., & Rossier, J. (2009). Effectiveness of face-to-face career counseling and the working alliance. Journal of Career Development, 36(2), 183-203. Doi: 10.1177/0894845309340798

Lamamra, N., & Masdonati, J. (2008). Adolescence en souffrance: Stratégies des jeunes face aux contraintes de la formation professionnelle. Reflets: revue d'intervention sociale et communautaire, 14(1), 67-102.

Massoudi, K., Masdonati, J., Clot-Siegrist, E., Franz-Pousaz, S., & Rossier, J. (2008). Évaluation des effets du counseling d’orientation: Influence de l’alliance de travail et des caractéristiques individuelles. Pratiques Psychologiques, 14(2), 117-136. doi: 10.1016/j.prps.2007.11.010

Masdonati, J., Lamamra, N., De Puy, J., & Gay-des-Combes, B. (2007). Les enjeux identitaires de la formation professionnelle duale en Suisse: Un tableau en demi-teinte. Formation Emploi, 100, 15-29.