Publications
| Actes de colloques |
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Bourassa, B.; Picard, F., Masdonati, J., Pilote, A., Leclerc, C., Perreault, N., Perron, J. F. (2013). L’heureuse rencontre des univers scientifiques et pratiques: des expériences de recherche collaborative auprès des conseillères et conseillers d'orientation québécois. Actes du colloque sur les recherches-actions collaboratives, Pole régional ressource recherche formation action sanitaire et sociale (PREFAS) de Bourgogne. Dijon. |
Perdrix, S., Stauffer, S., Masdonati, J., Massoudi, K., & Rossier, J. (sous presse). Le counseling d’orientation: Son efficacité à long-terme et le rôle de l’alliance. In Actes du Colloque international de l’Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP). |
Lamamra, N., & Masdonati, J. (2010). Le décrochage en formation professionnelle analysé sous l'angle de la psychodynamique du travail. In L. Sznelwar, S. Lancman & S. Uchida (Eds.), Actes du 1er Congrès de l'Association Internationale de Psychodynamique et Psychopathologie du Travail. CD-Rom. |
Massoudi, K., Masdonati, J., & Rossier, J. (2010). L’évaluation du counseling d'orientation: Influence des paramètres relationnels et des caractéristiques des clients. In A. de Ribaupierre, P. Ghisletta, T. Lecerf & J.-L. Roulin (Eds.), Identités et spécificités de la psychologie différentielle (pp. 373-378). Rennes: Presses Universitaires de Rennes. |
Jordan, M., Lamamra, N., & Masdonati, J. (2009). Dropout rates in vocational education and training: A failure of the school-to-work transition? In F. Rauner, E. Smith, U. Hauschildt & H. Zelloth (Eds.), Innovative apprenticeships: Promoting successful school-to-work transitions (pp. 57-61). Berlin: LIT Verlag. |
Masdonati, J. (2008). Enjeux temporels dans l'étude de la transition entre école et monde du travail. In Actes du 14e Congrès de l’Association internationale de psychologie du travail de langue française (AIPTLF): Psychologie du travail et développement des personnes et des organisations (pp. 50-61). Lille: Editions de l’AIPTLF. |
Masdonati, J., & Lamamra, N. (2007). La formation professionnelle entre discontinuités et ruptures: Témoignages de jeunes ayant rompu leur contrat d’apprentissage. 3èmes rencontres Jeunes & sociétés. http://jeunes-et-societes.cereq.fr/index.htm. |
Oser, F., Gamboni, E., & Masdonati, J. (2001). Die Zeitbombe des « dummen » Schülers. In F. Horvat (Ed.), Forum Bildung und Beschäftigung (pp. 200-202). Bern: Universität Bern. |
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