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Mamprin, C., Clément, L., Rivest, M.-C., Roy, M.-M. et Thiam, M. (2025). Quand les tâches façonnent le bien-être au travail: l’expérience de personnes enseignantes issue de deux provinces canadiennes. Nouveaux cahiers de recherche en éducation, 27(2), 40-65.

Clément, L., Mamprin, C., Levasseur, A., Rivest, M.-C. et Roy, M.-M. (2025). Une crise sanitaire, de multiples réalités : regards croisés d’acteurs scolaires lors de la pandémie. Éducation et francophonie, 53(2). https://doi.org/10.7202/1122430ar

Naimi, R., Rivest, M.-C., Décret-Rouillard, R., Moro, I., Clément, L., Poirel, E., Levasseur, A., Mallard, S. et Réto, G. (2025). Naviguer dans la tempête : une comparaison Québec-France du vécu des directions d’établissement d’enseignement durant la pandémie de la COVID-19. Éducation et francophonie, 53(2). https://doi.org/10.7202/1122432ar

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Mamprin, C., Thiam, M., Clément, L. et Fiorilli, C. (2025). French-Canadian Validation of the Burnout Assessment Tool Among Teachers: Results and Perspectives. SAGE Open, 15(3). https://doi.org/10.1177/21582440251379632

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Clément, L., Fernet, C., Morin, A.J.S. et Jeanrie, C. (2018). Validation canadienne-française de l’échelle des déterminants du sentiment d’efficacité personnelle des enseignants (EDSEPE) | A French-Canadian validation of the determinants of teachers’ self-efficacy scale (DTSES). Psychologie du Travail et des Organisations, 24(2), 126-143. https://doi.org/10.1016/j.pto.2018.02.002

Clément, L. (2014). La gestion d’un établissement d’enseignement privé québécois: Réflexion centrée sur l’organisation du travail des directeurs-trices. Canadian Journal for New Scholars in Education (CJNSE) - Revue Canadienne des Jeunes Chercheur(e)s en Éducation (RCJCÉ), 5(2), 82-91.

Actes de colloque

Levasseur, A. et Clément, L. (2025, mai). Teacher Relational Trust: A Systematic Review. Actes de colloque dans le cadre du congrès de l’Association des Sciences Administratives du Canada (ASAC) [division des ressources humaines], Waterloo, Ontario, Canada.

Rivest, M.-C. et Clément, L. (2025, mai). Principals’ Job Demands and Job Attitudes: The Mediating Role of Wellbeing. Actes de colloque dans le cadre du congrès de l’Association des Sciences Administratives du Canada(ASAC) [division comportement organisationnel], Waterloo, Ontario, Canada.

Rivest, M.-C. et Clément, L. (2025, mai). Work Characteristics and Wellbeing in Relation to School Principals’ Intention to Quit: A Systematic Literature Review. Actes de colloque dans le cadre du congrès de l’Association des Sciences Administratives du Canada (ASAC) [division des ressources humaines], Waterloo, Ontario, Canada.

Clément, L. et Fernet, C. (2015, juin). Favoriser le fonctionnement optimal du personnel: l’impact motivationnel du leadership transformationnel de la direction et de la confiance envers les collègues. Actes de colloque dans le cadre du 43e congrès de l’Association des Sciences Administratives du Canada (ASAC), Halifax, Nouvelle-Écosse, Canada.