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Chapitres de livres

Clément, L., Mamprin, C., Naimi, K., Rivest, M.-C., Levasseur, A. et Roy, M.-M. (accepté). Fostering the Quality of Interpersonal Relationships to Enhance Psychological Wellbeing: A Comparative Study of Early-Career and Veteran Teachers. Dans B. Kutsyrruba, K. Walker et V. Squires (dir.). Research Handbook on Teacher Wellbeing and Resilience. Edward Elgar Publishing.

 

Bureau, J.S., Clément, L., Gilbert, W. et Larose, S. (2026). Le contexte administratif. Dans C. Ratelle, A.-S. Denault et J.S. Bureau (dir.). Le développement positif de l’élève. Les Presses de l’Université Laval.

 

Poirel, E., Clément, L., Gamelin, K. et Lapointe, P. (2025). La mobilisation vers la collaboration et la participation des équipes éducatives : enquête sur le leadership des directions d’établissement d’enseignement du Québec. Dans C. Letor et L. Progin (dir.), Diriger collectivement un établissement scolaire ? Enjeux et perspectives de la participation des équipes éducatives et des partenaires de l'école (chapitre 7). De Boeck Supérieur.

 

Mamprin, C., Leblanc, M. et Clément, L. (2024). L'inclusion scolaire et le bien-être à l’école : le cas du système éducatif acadien et francophone du Nouveau-Brunswick. Dans N. Rousseau, D. Voyer, et G. Espinosa, A. (dir.), Le bien-être et la réussite de l’élève a l’école : perspective internationale (p.13-37). Presses de l’Université du Québec.

 

Clément, L. (2020). L’art de favoriser la confiance relationnelle. Dans E.Poirel, N.Lauzon et L.Clément (dir.), L’actualisation du leadership (chapitre 3, p.79-99). Presses de l’Université du Québec.

 

Fernet, C., Trépanier, S.-G., Austin, S. et Clément, L. (2019). When and why does passion for work predict well- and ill-being? Testing an extended dualistic model of passion in adaptation to the work place. Dans R.Vallerand et N.Houlfort (dir.), Passion for Work: Theory, Research, and Applications (chapitre 9, p.263-299). Oxford University Press.

 

Clément, L. (2018). Le leadership et la réussite scolaire en milieu défavorisé : le portrait contrasté d’une réalité complexe. Dans J.-J. Moisset, J. Plante et P. Toussaint (dir.). La gestion des ressources humaines pour la réussite scolaire (2e éd., p.381-400). Presses de l'Université du Québec.