Avec comité de lecture

OLIVEIRA, I. (2010). Analyse de deux pratiques enseignantes autour de la planification d'une séquence d'enseignement sur la proportionnalité. Dans : Colloque « le regard de la recherche en éducation sur la place et le rôle des savoirs scolaires disciplinaires dans les pratiques d’enseignement : conséquences pour l'enseignement et la formation de maîtres ». XVIe Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l'Éducation (AMSE-AMCE-WAER), Monterrey, Mexique, 31 mai – 4 juin. (CD-ROM)

OLIVEIRA, I. (2004). Stratégies de résolution de problèmes de proportion simple en mathématiques : une étude de cas sur leur évolution au secondaire II. Dans : ACFAS – ASSOCIATION FRANCOPHONE POUR LE SAVOIR, Montréal, Québec. http://hercules.is.mcgill.ca/acfas72/S1185.htm

OLIVEIRA, I. (2003). Stratégies de résolution de problèmes de proportion simples par les élèves du secondaire au Brésil. Dans : ACFAS – ASSOCIATION FRANCOPHONE POUR LE SAVOIR, Rimouski, Québec. http://www.is.mcgill.ca/acfas71/OLIVEIRA_IZABELLA.HTM

PESSOA, C. A. S., OLIVEIRA, I. & BORBA, R. E. S. R. (1998). A compreensão da lógica de problemas de divisão por adultos. Dans: ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, São Leopoldo. VI ENEM. v. 1.

OLIVEIRA, I., GUIMARÃES, G. L. & LUZ, P. (1998). Estratégias de resolução de problemas de proporção simples: individuais e em díades. Dans: SBPC - SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, Natal. 50ª Reunião Anual da SBPC. Natal: Editora da UFRN, v. único, p. 672.

LUZ, P., GUIMARÃES, G. L. & OLIVEIRA, I. (1998). Qual o papel da interação social na aprendizagem de problemas de proporção?. Dans: SBPC - SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, Natal. 50ª Reunião anual da SBPC. Natal: Editora da UFRN, v. único, p. 670.

ROAZZI, A., GUIMARÃES, G. L. & OLIVEIRA, I. (1997). A influência do nível de representação no desenvolvimento de habilidades multiplicativas de proporção simples. Dans: SBPC - SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, Belo horizonte. 49ª Reunião anual da SBPC. Belo horizonte: Editora da UFMG, v. 2, p. 448-449.

GUIMARÃES, G. L. & OLIVEIRA, I. (1997). A interação social na resolução de problemas de proporção simples em diferentes contextos. Dans: CONGRESSO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA, São Paulo. XXVI congresso Interamericano de Psicologia. v. único, p. 226.

GUIMARÃES, G. L., OLIVEIRA, I. & LUZ, P. (1997). A interação social na resolução de problemas de proporção simples em diferentes contextos. Dans: SBPC - SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, Belo horizonte. 49ª Reunião Anual da SBPC. Belo horizonte: Editora da UFMG. v. 2, p. 447.

GUIMARÃES, G. L. & OLIVEIRA, I. (1996). O papel da Interação social na resolução de problemas de proporção simples. Dans: SBPC- SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, São Paulo. v. 2, p. 321.

Sans comité de lecture

GUIMARÃES, G. L., BELO, R. P. & OLIVEIRA, I. (1998). A influência do nível de representação através de desenho na resolução de problemas de proporção simples. Dans: CONIC, Recife. VI CONIC. Recife: Editora da UFPE, v. único, p. 382.

GUIMARÃES, G. L., ROAZZI, A. & OLIVEIRA, I. (1997). A influência do nível de representação no desenvolvimento de habilidades multiplicativas de proporção simples. Dans: CONIC _ CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, Recife. V Conic. Recife: Editora da UFPE, v. único, p. 628.

GUIMARÃES, G. L., OLIVEIRA, I. & LUZ, P. (1997). Estrutura multiplicativa: problemas de proporção simples, uma análise de suas resoluções. Dans: CONIC - CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, Recife. V CONIC. Recife: Editora da UFPE, v. único, p. 638.

OLIVEIRA, I. & GUIMARÃES, G. L. (1996). O papel da interação social na resolução de problemas de estrutura multiplicativa. Dans: CONIC- CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, Recife. IV CONIC. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, v. único, p. 548.