Publications

Actes de colloques

Guimarães, G. L. et Oliveira, I. (2016). Classifying: comprehension of students and teachers of primary school. Dans Proceeding of 13th International Congress on Mathematical Education (p. 1‑4). Hamburg.

Tardif-Couture, R. et Oliveira, I. (2015). Problématique et cadre théorique pour analyser la résolution de problème en mathématiques chez les élèves allophones du primaire. Dans Actes du Colloque du GDM 2015 (p. 181‑194). Sherbrooke.

Guimarães, G. & Oliveira, I. (2015). Relação entre saber classificar e o domínio da linguagem oral como determinantes na explicação oral de professores dos anos iniciais. Dans Anais do VI SIPEM Sémiário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, Pirenópolis, Goiás, Brasil. (GT1) http://www.sbembrasil.org.br/visipem/anais/story.html

Oval Soto C. & Oliveira I. (2015). Análisis de Prácticade Enseñanza en Profesores de Educación Básica: ¿Qué concepciones educativas? ¿Qué intenciones deenseñanza. Dans Proceedings XIII th Interamerican Conference on Mathematics Education. XIII th Interamerican Conference on Mathematics Education, Chiapas, Mexique, 2015-05-03 (1-10), Mexique http://xiv.ciaem-redumate.org/index.php/xiv_ciaem/xiv_ciaem/paper/viewFile/130/93

Guimarães G. & Oliveira I. (2014). Do future primary school teachears know how to classify. Dans Proceedings. PME38-International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vancouver, Canada.

Oval Soto, C. - P., & Oliveira, I.. (2013). Interrogar a los alumnos: ¿por qué? y ¿para qué? las intenciones de los profesores cuando realizan preguntas a los alumnos en clase de matemáticas. VII Congreso Iberoamericano de Educación matemática. Montevideo: S.É.M.U.R - Sociedad de Educación Matemática Uruguaya. Consulté de www.cibem.org

Guimarães, G., Oliveira, I., & Mottet, M.. (2013). Domínio da linguagem oral e do conceito matemático: fatores determinantes na explicação oral de professores dos anos iniciais. VII Congreso Iberoamericano de Educación matemática. Montevideo: S.É.M.U.R - Sociedad de Educación Matemática Uruguaya. Consulté de http://www.cibem.org

Oliveira, I. & Câmara, M. (2011). Problemas de estrutura algébrica: uma análise comparativa entre as estratégias utilizadas no Brasil e no Québec. Dans : Proceedings XIII th Interamerican Conference on Mathematics Education – Recife, Brazil, June 26-30, 2011. [En ligne] : Disponible : http://www.gente.eti.br/lematec/CDS/XIIICIAEM/artigos/771.pdf

OLIVEIRA, I., PESSOA, C. A. S. & BORBA, R. E. S. R. (1999). A construção do significado de problemas de divisão. Dans: EPEN - ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE, Salvador. XVI EPEN.

GUIMARÃES, G. L. & OLIVEIRA, I. (1999). A resolução de problemas de proporção simples através de desenhos. Dans: ANPED - ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Caxambu. 22ª Reunião Anual da ANPEd.

GUIMARÃES, G. L. & OLIVEIRA, I. (1999). A resolução de problemas de proporção simples através de desenhos. Dans: EPEM - ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, Recife. IV EPEM.

OLIVEIRA, I. & CÂMARA, M. (1999). Era uma vez a regra de três. Dans: EPEN - ENCONTRO DE PESQUISA E EDUCAÇÃO DO NORDESTE, Salvador. XVI EPEN.

OLIVEIRA, I. & CÂMARA M.(1999). Problemas de proporção simples: uma análise da apropriação de seu significado. Dans: EPEM - ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, Recife. IV EPEM.

GUIMARÃES, G. L., OLIVEIRA, I. & LUZ, P.(1999). Resolução de problemas de estrutura multiplicativa e o trabalho em grupo. Dans: EPEN - ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE, Salvador. XVI EPEN.

GUIMARÃES, G. L., ROAZZI, A. & OLIVEIRA, I.(1998). A influência do nível de representação no desenvolvimento de habilidades multiplicativas de proporção simples. Dans: ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, São Leopoldo. VI ENEM. v. 2, p. 78-80.

LUZ, P., GUIMARÃES, G. L. & OLIVEIRA, I. (1998). A interação social na compreensão de problemas de proporção simples. Dans: ENEM - ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, São Leopoldo. IV ENEM. v. 2, p. 81-82.

OLIVEIRA, I., GUIMARÃES, G. L. & LUZ, P.(1998). As estratégias de resolução de problemas de proporção simples em três momentos. Dans: ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, São Leopoldo. IV ENEM. v. 2, p. 452-454.

OLIVEIRA, I. & GUIMARÃES, G. L. (1997). Problemas de proporção simples: resolução e estratégias a partir da interação em díades. Dans: EPEN - ENCONTRO DE PESQUISA E EDUCAÇÃO DO NORDESTE, Natal. Educ. matemática. Natal: Ed. UFRN, v. 19, p. 177-186.