Tardif-couture, R. et Oliveira, I. (2019). La résolution de problèmes mathématiques chez les élèves allophones en classe ordinaire (partie 1 de 2). Vive le primaire-AQEP, 32(1), 34‑36.

Tardif-Couture, R. et Oliveira, I. (2019). La résolution de problèmes mathématiques chez les élèves allophones en classe ordinaire (partie 2 de 2). Vive le primaire-AQEP, 32(2), 30‑33.

OLIVEIRA, I. (à paraître). Épistémologie du chercheur et  démarche d'analyse émergente : questions liées à l'analyse d'une pratique d'enseignement. Dans : Bulletin du CREAS- Centre de recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des sciences.

Laferrière, T. avec Viau-Guay, A., Savard, D., Beaumont, C., Rivard, M-C., Therriault, G., Allaire, S., Lessard, A., Bader, B., Pouliot, C., Oliveira, I., Deslandes, R., Lapointe, C., Sirois, P., Turcotte, S., Bourdon, S., Barma, S., Power, T-M., & Boudreau, C. (2011). Recherche et intervention pour la réussite scolaire. Dans : la revue le Point en Éducation, n° 1, Québec.

OLIVEIRA, I. & MORASSE, C. (2008). Un outil pour analyser les manuels scolaires de mathématiques au primaire. Dans : AQEP Vivre le primaire, V. 21, n° 2, p. 43-45.