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Barma, S. (2024). Amorce de l’intégration des douze dimensions de la compétence numérique dans le Programme de formation de l’école québécoise. Bilan détaillé mi-étape des activités réalisées par chacune des équipes pour le ministère de l’Éducation. 6 mars 2024. 187 pages.

Barma, S. (2023). Amorce d’une réflexion sur l’intégration de la compétence numérique dans le Programme de formation de l’école québécoise. Vision émergente. Rapport final d’analyse pour le ministère de l’Éducation. 6 juin 2023. 260 pages.

Barma, S. (2023). Amorce d’une réflexion sur l’intégration de la compétence numérique dans le Programme de formation de l’école québécoise. Rapport préliminaire pour le ministère de l’Éducation. 3 avril 2023. 124 pages.

Laferrière, T., Ntebutse, J. G., Allaire, S., & Barma, U. S. (2021). L’ÉCRAN: L’Évaluation Collaborative Réussie des Apprentissages par le Numérique.

Barma, S. (2021). Colloque sur l'usage pédagogique de la programmation informatique. Rapport d’analyse des journées de réflexion sur l’enseignement de la programmation au primaire et au secondaire.

Barma, S. (2018). Réaliser une étude de cas multiple qui vise à affiner les connaissances sur l'usage pédagogique ou didactique de la programmation dans les écoles du Québec. Rapport de recherche pour le Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES). ISBN : 978-2-921559-35-5

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