Ce cours aborde les théories expliquant le développement de la personne, du développement psychologique, physique, cognitif, social et de la sexualité à l'adolescence, des problèmes d'adaptation, de l'influence des facteurs culturels et sociaux, des nouvelles réalités sociales liées à l'adolescence, du rôle des agents de socialisation (les parents, l'école, les pairs), des valeurs, des rôles sexuels et de la société adolescente.

Ce cours de deuxième et troisième cycle présente les fondements et les étapes de la recherche scientifique propres à l'approche quantitative en éducation. Les principaux thèmes abordés sont : la problématique d'une recherche et l'élaboration d'hypothèses; les types de variables et leur contrôle; les plans de recherche et les sources d'invalidité; la mesure des phénomènes et les qualités métriques des instruments (validité et fidélité); l'analyse et la généralisation des résultats; la diffusion des connaissances scientifiques; la déontologie. La méthodologie d'enseignement est à la fois théorique (enseignement des connaissances sur les fondements et étapes) et pratique (lecture et analyse d'articles scientifiques et de données de recherche et familiarisation au traitement, à l'analyse et à l'interprétation de données quantitatives sur fichiers).