T. Laferrière, D. Savard, M.A. Éthier, Makdissi, H. et Allaire, S. (dir.), Le PL23 et

l’INEE : excellence ou standardisation en éducation ? Réserves et propositions

d’universitaires (version du 1e décembre 2023).

• 
  Makdissi, H. (2023). Le projet de loi N° 23 et son Hégémon scientifique, l'Institut national d'excellence en éducation!
Dans T. Laferrière, D. Savard, M.A. Éthier, Makdissi, H. et Allaire, S. (dir.), Le PL23 et l’INEE : excellence ou standardisation en éducation ? Réserves et propositions d’universitaires (pp. 19-21, version du 8 septembre 2023).

https://sites.google.com/view/excellence-ou-standardisation
• 
  Makdissi, H. (2023). Le projet de loi N° 23 et son Institut national d'excellence en éducation: un copier-coller du No Child Left Behind Act étasuniens.
Dans T. Laferrière, D. Savard, M.A. Éthier, Makdissi, H. et Allaire, S. (dir.), Le PL23 et l’INEE : excellence ou standardisation en éducation ? Réserves et propositions d’universitaires (pp. 49-53, version du 8 septembre 2023).

https://sites.google.com/view/excellence-ou-standardisation
• 
  Makdissi, H. (2023). Le droit à l'enfance.
Dans T. Laferrière, D. Savard, M.A. Éthier, Makdissi, H. et Allaire, S. (dir.), Le PL23 et l’INEE : excellence ou standardisation en éducation ? Réserves et propositions d’universitaires (pp. 88-90, version du 8 septembre 2023).

https://sites.google.com/view/excellence-ou-standardisation
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  Makdissi, H. (2023). Comment le projet de loi N° 23 en éducation touchera le quotidien des enfants
Dans T. Laferrière, D. Savard, M.A. Éthier, Makdissi, H. et Allaire, S. (dir.), Le PL23 et l’INEE : excellence ou standardisation en éducation ? Réserves et propositions d’universitaires (pp. 91-93, version du 8 septembre 2023).

https://sites.google.com/view/excellence-ou-standardisation

Makdissi, H. (2021).  Favoriser le développement langagier des enfants de la classe maternelle en respectant les prescriptions du nouveau programme d’éducation préscolaire. Préscolaire, 59(3), 90-93.

https://aepqkiosk.milibris.com/reader/1f69da1a-0ca5-4b9a-8aeb-9ef3dede1aa2?origin=%2Frevue-prescolaire%2Frevue-prescolaire%2Fn593-2021

Makdissi, H., & Collin Lam, M. (2020). Sélection de littérature d’enfance en fonction d’univers de connaissances. En collaboration avec l'Instance régionale de concertation de la Capitale-Nationale (IRC-CN).

http://irc-cn.ca/outil/selectionlitteratureenfance

Makdissi, H. (2018). Comment stimuler les inférences chez l’enfant d’âge préscolaire ?  Les éditions passe-temps.

https://passetemps.com/blogue/comment-stimuler-les-inferences-chez-lenfant-dage-prescolaire-n4284

Makdissi, H. (2018). Qu’est-ce qu’une inférence ? Les éditions passe-temps.

https://passetemps.com/blogue/quest-ce-quune-inference-n4282

Makdissi, H. (2012). L’émergence de la littératie en maternelle : ça se passe dans les livres et dans les textes écrits. Préscolaire, 50 (2), 42-52.

https://aepqkiosk.milibris.com/reader/faa49863-5c75-4308-985f-75838b855ae1?origin=%2Frevue-prescolaire%2Frevue-prescolaire%2Fn502-2012

Sirois, P., Boisclair, A. & Makdissi, H. (2008). Écrire à la maternelle et en première année du primaire  (Chronique de la langue française). Bulletin  du CRIFPE-Formation et profession, 15 (2),  32-34.

Makdissi, H., Boisclair, A., & Sanchez, C. (2006). Les inférences en lecture. Intervenir dès le préscolaire. Québec-Français, 140, 64-66.

Makdissi, H., & Boisclair, A. (2005). Maman, discute-moi une histoire.  Propos de familles : culture en tête, famille en fête, 28-30. (Article repris du site Web Petit monde).

Makdissi, H. et Boisclair, A. (2004). Maman, discute-moi une histoire. 

http://www.petitmonde.com/iDoc/Article.asp?id=28217