Membre de l'équipe professorale du département EEA depuis 2022, mes intérêts de recherche touchent le développement du langage chez l’enfant de 3 à 9 ans et les facteurs de l’environnement scolaire et familial qui l’influence; par exemple la relation adulte-enfant et les langues d'usage dans le milieu familial. 

Mes travaux m’ont amenée à m’intéresser à différents aspects de l’évaluation et du développement du langage chez l’enfant. Parmi ceux-ci notons les pratiques d'observation et d’évaluations, le soutien à l’apprentissage de l’oral et de l’écrit et le rôle des émotions dans l’apprentissage.

Au fil des années, j'ai publié avec différents collaborateurs des textes sur les enjeux sociaux touchant les jeunes enfants, notamment l'effet du temps-écran sur le développement langagier et l’importance de la prise en compte de la perspective de l'enfant en méthodologie de recherche.