Mes intérêts de recherche touchent le développement du langage chez l’enfant de 3 à 9 ans et les facteurs de l’environnement scolaire et familial qui l’influence; par exemple la relation adulte-enfant, plus précisément les habitudes d'usage des écrans dans la famille comme à l'école. 

Au fil des années, j'ai travaillé en collaboration avec différents organismes subventionnaires, OBNL, regroupements de parents, organismes publics et parapublics, afin d'établir l'état des connaissance sur les répercussions des écrans sur l'apprentissage et la santé des jeunes.  Mes travaux actuels (PISE_volet famille et PISE-volet école) veulent répertorier les Pratiques parentales et enseignantes à l'égard de l'Intégration Saine des Écrans dans les milieux de vie de l'enfant et les analyser aux regards des plus récentes recommandations en santé publique. Ces travaux m'ont amené à développer plusieurs conférences publiques pour jeunes publics, adultes et personnel scolaire sur ces enjeux.