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Articles dans des revues sans comité de lecture

Majdoub, M. et Heilporn, G. (2023). Le numérique au service de la pédagogie inclusive : potentiel et barrières [Chronique]. Formation et profession, 31(1), 1-3. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2023.a279

Raynault, A., Heilporn, G., Mascarenhas, A. et Denis, C. (2022). Teaching Experiences of E-Authentic Assessment: Lessons Learned in Higher Education. Journal of Teaching and Learning with Technology, 11(special issue), 3-17. 

https://doi.org/10.14434/jotlt.v11i1.34594