Rayonnement

Offert au Collège des Compagnons de Québec, PROTIC est un programme de secondaire enrichi misant sur une approche d'apprentissage collaborative, soutenue par le numérique, où les élèves travaillent toujours en équipe et sont munis chacun d’un portable.

Malgré une sélection à l'entrée, les enseignants constatent que certains élèves sont moins engagés que d'autres. Aussi, l'équipe-programme souhaite obtenir des données actuelles sur le programme afin de cibler des améliorations potentielles. Un projet sur lequel se penchera la professeure adjointe Géraldine Heilporn avec le soutien financier du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).

Dans un souci de rester innovante dans ses pratiques pédagogiques, une démarche de recherche-action collaborative sur les pratiques pédagonumériques (pédagogiques, soutenues par le numérique) visant à mieux soutenir l'engagement de tous les élèves a donc été proposée à l’équipe-programme.

Objectifs

. Dresser un portrait multidimensionnel de l'engagement des élèves en relation avec les séquences pédagogiques correspondantes, incluant les améliorations potentielles selon les perceptions des élèves.

. Accompagner l’équipe-programme dans une démarche d'amélioration de ses pratiques pédagogiques en tenant compte de la variabilité des caractéristiques et des besoins des élèves.

Favoriser l’engagement des élèves dans leur programme PROTIC

Au terme du projet, les enseignants de PROTIC détiendront de pistes d'actions concrètes à implanter dans leurs cours dans les prochains mois, par discipline ou par année scolaire.

Ce projet partenarial permettra au programme d'améliorer ses pratiques pédagogiques et de continuer de se distinguer. Le projet permettra aussi de formaliser et de documenter l'entièreté du processus de recherche-action, y compris les enjeux rencontrés, en vue de la réalisation de partenariats similaires dans d'autres milieux, notamment avec des programmes réguliers dans d'autres écoles secondaires publiques.