Hamel, C., Miville, A.-M. et Viau-Guay, A. (juillet 2019). Développer sa compétence à planifier dans un collectif de travail : analyse du cours de vie relatif à l’expérience d’enseignantes du primaire. Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et en Formation (REF 2019). Toulouse. 

Viau-Guay, A. & Hamel, C. (2016). Activité déployée par les formateurs de stagiaires en enseignement en situation d’accompagnement. Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et en Formation (REF 2015), Montréal, 2015.

Hamel, C. & Gouin, J.-A., Boutin, P.-A. (2016). Interagir pour apprendre en gestion de classe au secondaire : analyse de l’activité de stagiaires. Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et en Formation (REF 2015), Montréal, 2015.

Hamel, C., Buteau, C., Racine, S. (2014). Learning English in a multi-age class using ICT. Société pour la promotion de l’anglais langue seconde au Québec (SPEAQ).

Laferrière, T., Hamel, C., Beaudoin, J. & Racine, S. (2012). Pratiques écosystémiques innovantes en éducation. Conférence présentée pour l’Association des directeurs généraux des commissions scolaires du Québec, Québec.

Allaire, S., Hamel, C., Debeurme, G. et Laferrière, T. (2012, février). Résultats de la première année du projet sur l'écriture avec le Knowledge Forum (KF). Communication à titre d'invités présentée au FRQ-SC, Montréal, Québec.

Hamel, C. (2012). Gestion de classe au secondaire : Les liens théoriques et pratiques faits par les stagiaires dans leur discours écrit . Colloque pour la formation des enseignants associés. Centre de recherche sur la formation et la profession enseignante (CREFPE), Québec.

Beaudoin, J., Laferrière, T., Hamel, C., et coll. (2011). Le cas des écoles éloignées en réseau. Innovation sociale, pédagogique et technologique. 1^er symposium sur le transfert des connaissances en éducation. Montréal: Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.