Lecture socioculturelle de pratiques d’enseignants de sciences et technologies dans le contexte de réformes de programmes d’études

Intégration de questions socialement vives ou de questions socialement vives en environnement aux pratiques d’enseignants

Intégration de compétences numériques du 21ème siècle pour  développer la résolution de problèmes complexes en collaboration et favoriser la co-création de connaissances