2019-2021                              Directrice du CRIRES

Os desafios da pesquisa em Ensino de Física

frente às tensões contemporâneas

August (27th-31st), Campos de Jordão in São Paulo (Brazil).

Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Éducation (LINE). Université de Nice Sophia Antipolis.

Professeure titulaire au sein du Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de l’Université Laval

University of Helsinki, CRADLE

University of Stockholm.

Professeure agrégée au sein du Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de l’Université Laval

Professeure adjointe au sein du Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de l’Université Laval

Projet de recherche Vers des modes de collaboration en réseau pour le personnel œuvrant en santé et services sociaux auprès de la clientèle anglophone en région. Partenaires : Université McGill, CEFRIO, Jeffrey Hale-St-Bridgid’s.

Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage. Université Laval. Projet IDR/CRSH. Conceptions des sciences et de la socialité des sciences de futurs enseignants et enseignantes du primaire et du secondaire autour d’un enjeu sciences-technologies-société. Sous la direction du Dr Barbara Bader.

Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage. Université Laval.

Didactique des sciences II (DID-22139) (Automne 2005-2006-2007). Didactique des sciences III (DID-22140) (Hiver 2006-2008).

Didactique des sciences au préscolaire/primaire (DID-19979) (Hiver 2008)

Consultante à l’élaboration du site, conceptrice d’activités, formation continue d’enseignants : Faculté des sciences de l’éducation. Université Laval.

Direction de la formation générale des jeunes. Les diverses responsabilités sont ci-dessous précisées :

• Rédactrice de programme d’études pour le comité restreint du programme Science et technologie du secondaire.
• Programme Science et technologie. Enseignement secondaire premier cycle. Programme Science et technologie. Enseignement secondaire deuxième cycle. Programme Applications technologiques et scientifiques. Enseignement secondaire deuxième cycle.
•  Réviseure linguistique pour le MELS de la version anglophone du programme Science et technologie.
• Membre du Comité de planification et d’évaluation du Récit national (3 ans).
• Membre de la Table nationale du RÉCIT en Mathématique, Science et technologie en tant qu’intervenante des dossiers du MELS et déléguée de la Direction générale de la formation des jeunes pour la discipline Science et technologie (3 ans).
• Conceptrice de situations d’apprentissage et d’évaluation pour formation continue d’enseignants.
• Analyste des rapports de validation du programme Science et technologie par les instances suivantes : Commission des programmes d’études; Rapport des groupes d’experts universitaires; FEEP (enseignement privé); AAESQ (Association des administrateurs des écoles anglaises du Québec); QAIS (Association des écoles privées du Québec); CPIQ (Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec); Écoles ciblées; AQPDE (Association québécoise du personnel de direction des écoles); CRÉPUQ (Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec); FSE (Fédération des syndicats d’enseignants). 

Responsable de groupes-classes aux programmes réguliers et d’éducation internationale. Responsable de clubs sciences (écologie, technologie sciences). Chef de département de sciences.