Publications
Actes de congrès scientifiques |
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Vanlint, A. et Sirois, P. (2019). La relation didactique entre chercheurs et enseignants : enjeux et perspectives pour la théorie de l’action conjointe en didactique. Dans CREAD (Dir.), Actes du 1er congrès international de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique – La TACD en questions, questions à la didactique. https://tacd-2019.sciencesconf.org/data/ACTES_Session4_Congres_TACD_Rennes_2019.pdf |
Breuleux, A., Laferrière, T., Barma, S., Mi Heo, G., Beck, S., Baradaran, N., Vanlint, A. (2018). Open Discussion of Cultural-Historical Activity Inquiry Questions. 2018 conference of the International Society of the Learning Sciences (p. 1153-1156). Repéré à https://repository.isls.org/bitstream/1/583/1/257.pdf |