Bruno Bourassa - Faculté sciences éducation

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Bruno Bourassa

Professeur émérite

FSÉ École de counseling et d'orientation

Diplômes

Ph.D. (psychopédagogie)

Université de Montréal

M.A. (éducation)

Université de Sherbrooke

B.A. (psychoéducation)

Université de Sherbrooke

Publications

Bourassa, B. (2017). L’expérience d’apprendre. Le Codéveloppeur : Bulletin veille et recherche de l’AQCD, 3(2), 1-8. https://gallery.mailchimp.com/9adb5da832bbcc35a2f4a282f/files/1b32326d-1aff-4674 884b39630e285f4e/Le_Codéveloppeur_Bulletin_Veille_et_Recherche_de_l_AQCP_Vol._3_No._2

Bourassa, B., Picard, F., Le Bossé, Y., et Fournier, G. (2017). Accompagner les groupes de recherche collaborative : réflexion théorique à la lumière d’expériences antérieures, Phonesis, 6(1-2), 60-73.

Chamberland, M., Bourassa, B. et Le Bossé, Y. (2017). Bien-être, développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectivités et apprentissage tout au long de la vie, Revue québécoise de psychologie, 38(2), 65-79.

Leclerc, C., Bourassa, B., Macé, C. (2017). Dérives de la recherche et détresse psychologique chez les universitaires. PISTES, 19, 2. mis en ligne le 01 mai 2017. URL : http://pistes.revues.org/5155 ; DOI : 10.4000/pistes.5155

Bourassa, B., et Patton, S. (2016). Le groupe de codéveloppement comme outils de professionnalisation des conseillères et conseillers d’orientation : les défis de l’animation et de l’accompagnement. Dans F. Picard (dir), Pratiques d’orientation en milieu d’éducation : de l’impasse à l’enrichissement par le codéveloppement (pp. 32-59). Québec : Presses de l’Université du Québec.

Bourassa, B., Picard, F., Leclerc, C., Le Bossé, Y., et Fournier, G. (2016). Analyse et transformation des pratiques professionnelles en groupe: apprentissage expérientiel et posture d’accompagnement. Dans B. Bourassa et M.C. Doucet (dir.), Étucation et vie au travail : pratiques d’accompagnement pour l’orientation et l’intégration socioprofessionnelle (Tome 3) (pp.11-43). Québec : Presses de l’Université Laval, Collection « Pratiques d’accompagnement professionnel ».

Le Bossé, Y., Bourassa, B., Fournier, G., et Roy-Lafrenière, J. (2016). La recherche-action comme outil de changement : un positionnement épistémologique illustré par une démarche de coconstruction des connaissances sur le développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectivités. Dans B. Bourassa et M.C. Doucet (dir.), Pratiques d’accompagnement pour l’orientation et l’intégration socioprofessionnelle (pp.45-60). Québec : Presses de l’Université Laval, Collection « Pratiques d’accompagnement professionnel ».

Picard, F., Bourassa, B., Patton, S. et Masdonati, J. (2016). Implanter le codéveloppement professionnel en orientation scolaire. Dans B. Bourassa et M.C. Doucet (dir.), Pratiques d’accompagnement pour l’orientation et l’intégration socioprofessionnelle (pp.175-205). Québec : Presses de l’Université Laval, Collection « Pratiques d’accompagnement professionnel ».

Bourassa, B. (2015). Recherche(s)-action(s) : de quoi parle-t-on? Dans Les chercheurs ignorants (dir.), Les recherches-actions collaboratives : une révolution de la connaissance (pp-32-35). Rennes : Presses de l’École des Hautes Études en Santé publique.

Bourassa, B., Picard, F., Masdonati, J. (2015). L’heureuse rencontre des univers scientifique et pratique : des expériences de recherche collaborative auprès de professionnels de l’orientation québécois. Dans Les chercheurs ignorants (dir.), Les recherches-actions collaboratives : une révolution de la connaissance (pp. 177-185). Rennes : Presses de l’École des Hautes Études en Santé publique.

Éducation et vie au travail: perspectives contemporaines sur les pratiques d'accompagnement pour l'orientation et l'intégration socioprofessionnelle, sous la direction de Bruno Bourassa et Marie-Chantal Doucet (2016). Québec : Les Presses de l'Université Laval, 230 p.

Pratiques d’orientation en milieu d’éducation. De l’impasse à l’enrichissement par le codéveloppement, sous la direction de France Picard (2016). Québec : Les Presses de l'Université Laval, 194 p.

Liste des publications récentes

Bourassa, B., Chamberland, M., et Le Bossé, Y. (sous presse). L’enquête deweyenne : l’apprentissage continu des spécialistes de l’accompagnement socioéducatif. Dans M. Chamberland, M.et B. Bourassa (dir.). Éducation, orientation et bien-être des personnes et des collectivités (pp.XX). Québec : Presses de l’Université Laval.

Franz, S., Bourassa, B., Picard, F., Staffoni, L., et Masdonati, J. (2020). Le codéveloppement professionnel en orientation : et si nous apprenions en échangeant sur notre pratique? L’orientation scolaire et professionnelle, 49, CXLIX-CLXX. mis en ligne le 04 mai 2020. URL : https://journals.openedition.org/osp/11841

Le Bossé, Y., Bourassa, B., Chamberland, M., Fournier, G., Tremblay, S.-P. et Vallerie, B. (2020). Du bon usage de l’incertitude : un exemple d’application de l’approche centrée sur le développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectivités (DPA-PC) au domaine des sciences de l’orientation. Dans J. Masdonati, K. Massoudi et J. Rossier (dir.). Repères pour l’orientation (pp. 297-339). Lausanne : Antipodes.

Bourassa, B., Fournier, G et Goyer, L., et Veilleux, A.D. (2013). Faire le point, comprendre et réviser sa pratique professionnelle : une recherche collaborative auprès d’intervenants d’un service de placement étudiant. Dans B. Bourassa, G. Fournier et L. Goyer (dir.), Construction de savoirs et de pratiques professionnelles : le double jeu de la recherche collaborative (pp.9-40). Québec : Presses de l’Université Laval, Collection « Pratiques d’accompagnement professionnel »

Bourassa, B. (2012). L’impuissance au cœur du changement. Préface du livre de Yann Le Bossé intitulé : « Sortir de l’impuissance : promouvoir le développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectivités. Québec : Éditions de l’Ardis.

Bourassa, B., Leclerc, C., et Fournier, G. (2012). Assumer et risquer une posture de recherche collaborative. Dans B. Bourassa, et M. Boudjaoui, M. (dir.), Les démarches collaboratives en sciences humaines et sociales : enjeux, modalités et limites (pp.13-46). Québec : Presses de l’Université Laval, Collection « Pratiques d’accompagnement professionnel »

Bourassa, B., Chamberland, M., et Lebrun, P. (2011). Se former au DPA en contexte de recherche : apprentissages réalisés à mi-parcours. Passerelles, 2(1), 30-40.

Leclerc, C. Bourassa, B, Picard, F. et Courcy, F. (2011). Du groupe focalisé à la recherche-action : défis et stratégies. Recherches qualitatives, Numéro spécial : Entretiens de groupe : concepts, usages et ancrages, 29 (3), 144-166.

Leclerc, C. Bourassa, B et Filteau, O. (2010). Utilisation de la méthode des incidents critiques dans une perspective d’explicitation, d’analyse critique et de transformation des pratiques professionnelles. Éducation et francophonie. XXXVIII (1), printemps, 11-32.

Bourassa, B., Leclerc, C., et Fournier, G. (2010). Une recherche collaborative en contexte d’entreprise d’insertion : de l’idéal au possible. Recherches qualitatives, 29(1), 148-171.

Dussault, M., Bourassa, B., Fournier, G., Lachance, L., Negura, L., et Spain, A. (2009). New realities in the work world : The impact on workers and on professional practice of career counselors. The Canadian Journal of Career Development/Revue canadienne de développement de carrière, 8(1), 11-21

Le Bossé, Y., Chamberland, M., Bilodeau, A., et Bourassa, B. (2007). Formation à l'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectivités (DPA): étude des modalités optimales de supervision. Revue travailler le Social. 38-39-40. 133-157.

Bourassa, B., Leclerc, C., et Filteau, O. (2005). Pratiques de professionnels de services liés à l’emploi : apports et limites d’un programme de recherche-action. Les Actes du 13^e Congrès de psychologie du travail et des organisations. Bologne, Italie : AIPTLF

Livres

Bourassa, B., et Doucet, M.C. (2016). Éducation et vie au travail : perspectives contemporaines sur les pratiques d’accompagnement pour l’orientation et l’intégration socioprofessionnelle (Tome 3). Québec : Presses de l’Université Laval, Collection « Pratiques d’accompagnement professionnel ».

Fournier, G., Bourassa, B et Gauthier, C. (2013). Les dynamiques de l’insertion et de l’intégration en emploi dans tous leurs états: événements-clés, transitions et bifurcations du cheminement professionnel. Québec : Presses de l’Université Laval, Collection «Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain».

Bourassa, B., Fournier, G., et Goyer, L. (2013). Construction de savoirs et de pratiques professionnelles : le double jeu de la recherche collaborative. Québec : Presses de l’Université Laval, Collection « Pratiques d’accompagnement professionnel »

Fournier, G., Bourassa, B et Gauthier, C. (2013). Les dynamiques de l’insertion et de l’intégration en emploi dans tous leurs états: événements-clés, transitions et bifurcations du cheminement professionnel. Québec : Presses de l’Université Laval, Collection «Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain».

Bourassa, B. et Boudjaoui, M . (2012). Des recherches collaboratives en sciences humaines et sociales (SHS). Enjeux, modalités et limites. Québec : Les Presses de l’Université Laval – Collection Pratiques d’accompagnement professionnel, 216 pages.

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Fournier, G., et Bourassa, B. (2004). L’intégration socioprofessionnelle : enjeux individuels et collectifs. Entretien du CRIEVAT avec Serge Paugam. Ste-Foy : Les Presses de l’Université Laval, Collection «Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain».

Fournier, G., Bourassa, B. et Béji, K. (2003). La précarité du travail : une réalité aux multiples visages. Ste-Foy : Les Presses de l’Université Laval, Collection «Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain».

Fournier, G., et Bourassa, B. (2001). Disparition ou transformation des formes d’emplois: Entretien du CRIEVAT avec José Rose. Ste-Foy : Les Presses de l’Université Laval, Collection «Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain».

Fournier, G., et Bourassa, B. (2000). Les 18 à 30 ans et le marché du travail: quand la marge devient la norme…Ste-Foy: Les Presses de l’Université Laval, Collection «Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain»

Bourassa, B., Serre, F., et Ross, D. (1999; 2007, 4^ième imp.). Apprendre de son expérience. Ste-Foy: Presses de l'Université du Québec.

Bourassa, B., et Leclerc, C. (1998). L’individu et les systèmes dans la crise du travail. Cahiers de la recherche en éducation, 5 (1).

Leclerc, C., et Bourassa, B. (1998). Travail en crise et pratiques communautaires. Cahiers de la recherche en éducation, 5 (3).

Articles

Le Bossé, Y., Chamberland, M., Bilodeau, A., & Bourassa, B. (2007). Formation à l'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectivités (DPA): étude des modalités optimales de supervision. Revue travailler le Social. 38-39-40. 133-157.

Leclerc, C., et Bourassa, B. (2004). La parole et l’action collective comme passages obligés d’analyse critique et de transformation des pratiques professionnelles. Éducation permanente, no. 160, 111-126.

Leclerc, C., Bourassa, B. et Filteau, O. (2004). « L’explicitation des savoirs développés dans les services communautaires de main-d’œuvre ». Dans A. Lancry et C. Lemoine (dir.) Compétences, carrières évolutions au travail (p. 243-256). Paris : l’Harmattan.

Bourassa, B., et Fournier, G. (2004). Étude exploratoire de la précarité d’emploi de québécois de 18 à 30 ans. Psychologie du travail et des organisations – Revue internationale de langue française, vol. 9 (3-4), 87-106.

Filteau, O., Leclerc. C et Bourassa, B. (2003). L’intervention dans les services québécois d’intégration en emploi : contraintes et pratiques concrètes des acteurs de première ligne. In G. Fournier, B. Bourassa et Béji, K. (dir.), La précarité du travail : une réalité aux multiples visages (pp. 139-162). Ste-Foy : Les Presses de l’Université Laval, Collection «Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain».

Fournier, G., Bourassa, B et Béji, K. (2003). Travail atypique récurent et expérience de précarité : un regard exploratoire. In G. Fournier et B. Bourassa (dir.), La précarité du travail : une réalité aux multiples visages (pp. 41-77). Ste-Foy : Les Presses de l’Université Laval, Collection «Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain».

Gaudron, J.P., Bourassa, B., et Leclerc, C. (2002). La reconnaissance des compétences en groupe au service de la validation des acquis de l’expérience. In A. LeBlanc, M. Doraï, N. Roussiau et C. Bonardi (dir.), Psychologie sociale appliquée, Tome 1 : éducation, justice et politique (pp. 69-87). Paris : In Press.

Bourassa, B., et Leclerc, C. (2002). Des pratiques réflexives de groupe en contexte de recherche sociale et de formation professionnelle. Canadian Journal of Counseling/Revue canadienne de counseling (Special Issue/Numéro spécial), vol 36 (2), 136-149.

Bourassa, B. (2002). Savez-vous tout ce que vous savez? Voilà une question importante à se poser pour faire évoluer sa pratique professionnelle. Journée de la pratique : Association canadienne d’ergonomie/Québec, Recueil des conférences, 12-16.

Leclerc, C., Bourassa, B et Filteau, O. (2001). Ce que les témoins de première ligne des services communautaire de main-d’œuvre savent de l’intégration en emploi. Nouvelles pratiques sociales, 14 (2), 106-121.

Bourassa, B. (2001). Apprentissage et changement : zone de convergence. Échange, 15 (1), 4-7.

Projets de recherche

L’explicitation et la légitimation des savoirs d’expérience des intervenantes et des intervenants dans les services liés à l’emploi

Bruno Bourassa, Chantal Leclerc, Yvan Comeau, Marie-France Maranda. 1999-2002. CRSH

Analyse des pratiques et soutien aux intervenantes et intervenants dans la mise en place de programmes d'intervention innovants

Liette Goyer, Geneviève Fournier et Bruno Bourassa. 2008-2009. SPLA (U Laval)

Mise au point de stratégies et d'outils d'intervention pour soutenir la pratique centrée sur le développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectivités

Yann Le Bossé, Louise Lemay, Bruno Bourassa, Chantal Leclerc et Geneviève Lessard. 2007-2010. CRSH (subvention ordinaire).

Analyse des pratiques et services spécialisés pour l’intégration socioprofessionnelle des personnes handicapées

Chantal Leclerc, Bruno Bourassa et Jacinthe Legros. 2006-2008. Regroupement des organismes spécialisés pour l’emploi de personnes handicapées.

Défi entreprenariat en orientation

Liette Goyer, Bruno Bourassa et Nathalie Perrault. 2006-2007. MELS, Gouvernement du Québec/DGEP Université Laval.

Recherche collaborative en groupe : Équilibre, stress et détresse psychologiques chez les professeures et professeurs d’université

Chantal Leclerc et Bruno Bourassa. 2005-2007. Vice rectorat aux ressources humaines et Syndicat des professeures et professeurs de l’Université Laval.

L’épuisement professionnel des médecins résidents au Québec : première phase d’une recherche-action sur le développement du pouvoir d’agir

Yann Le Bossé, Bruno Bourassa, Marie-France Maranda, Louise St-Arnaud et Stéphanie Lacasse. 2005-2006. BDR CRIEVAT.

Analyse critique et transformation des pratiques professionnelles dans les services liés à à l’emploi

Bruno Bourassa, Chantal Leclerc et Geneviève Fournier. 2003-2006. CRSH (Initiative nouvelle économie).

Dynamiques d’insertion et d’intégration en emploi : cheminements professionnels en transformation et pratiques d’accompagnement individuel et collectif

Geneviève Fournier, Bruno Bourassa, Lise Lachance, Yann Le Bossé, Marie-France Maranda, Louise St-Arnaud, France Picard, Liane Negura. 2010-2013. FQRSC (soutien aux équipes de recherche)

L’accompagnement des professionnelles et professionnels de l’orientation dans le processus de choix scolaire et professionnel d’élèves et d’étudiants fragilisés lors de la transition secondaire-collégiale

France Picard, Bruno Bourassa, Jonas Masdonati, Annie Pilote. 2012-2013. Ministère de l’éducation des loisirs et du sport (MELS)

Recherche collaborative sur le travail professoral et la santé psychologique : entre autonomie piégée et pouvoir d'agir

Chantal Leclerc, Bruno Bourassa, France Picard et François Courcy. 2008-2011. CRSH (gestion, administration et finances) – subvention stratégique.