FSÉ Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage

Théories, démarches et pratiques de design pédagogique pour l’éducation préscolaire et l’enseignement primaire. Interprétation des programmes et des documents de référence ministériels. Prise en compte des caractéristiques des élèves et de la situation éducative. Formulation d’intentions d’apprentissage. Planification à court terme (période, semaine), à moyen terme (séquence didactique) et à long terme (étape, année, cycle). Place de l’évaluation en aide à l’apprentissage et en vue de la reconnaissance des compétences des élèves dans la démarche de planification. Analyse réflexive en lien avec la planification. Établissement de liens avec le stage ENP-1003 et les cours de didactique disciplinaire. Planification des différentes approches pédagogiques (ateliers, projets, apprentissage coopératif, etc.).

---

 ULaval.ca : Renseignements et horaire

NRC 84071
Veuillez noter que des changements seront apportés à votre horaire suite à votre inscription à ce cours, puisque vous devrez être inscrit(e)s dans la section correspondant au cycle de votre stage. Aucun changement de section ne sera autorisé pour cette raison.
Enseignant : Amélie Desmeules