TweeterDate : 5 décembre 2022 10 h 30
Lieu : Plateforme Zoom – Accès privé

Joanie Desgagné

Sujet : Effets d’une pédagogie de la réconciliation fondée sur les traditions orales dans les cours de français sur les processus identitaires subjectifs et intersubjectifs d’élèves franco-québécois et atikamekw nehirowisiwok

Présidence :

 

Claudia Corriveau, directrice des programmes de 2e et 3e cycles

en didactique et en psychopédagogie

Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage, Université Laval

Jury :

 

Annie Pilote, directrice de recherche

Département des fondements et pratiques en éducation, Université Laval

 

Marion Sauvaire, codirectrice de recherche

Université de Toulouse 2 Jean-Jaurès

 

Marie-Claude Bernard, examinatrice

Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage, Université Laval

 

Christiane Blaser, examinatrice

Département de didactique, Université de Sherbrooke

 

Marco Bacon, observateur et conseiller autochtone

École de travail social, Université du Québec à Montréal

Tweeter