Ce qui motive ou non les enfants à réussir
La curiosité naturelle et le désir de récompense sont deux moteurs du comportement d'apprentissage. Lequel des deux est préférable pour favoriser l'apprentissage chez les jeunes ? Peut-on encourager le plaisir d'apprendre sans avoir à distribuer des récompenses ?
Le professeur titulaire Frédéric Guay et le professeur adjoint Julien Bureau du Département des fondements et pratiques en éducation ont publié un article conjoint dans le BBC Worklife sur les aspects qui motivent les enfants vers la réussite. Ils mentionnent l'importance que joue la curiosité naturelle.
«La motivation intrinsèque commence très tôt. Les enfants sont proactifs. Ils sont curieux par nature », explique le professeur Frédéric Guay, expert en motivation à l'Université Laval à Québec. «Les éducateurs et le système scolaire doivent encourager cette motivation.»
Consultez l'article rédigé en anglais sur le site de la BBC.
