Érick Falardeau évaluera les retombées de la plateforme Allofrançais sur l'apprentissage du français

Alloprof accompagne chaque année plus de 550 000 élèves grâce à ses ressources éducatives en ligne. Avec le lancement d'Allofrançais, l'organisme souhaite offrir des parcours d'apprentissage en grammaire adaptés aux besoins des élèves. Afin de documenter rigoureusement les effets de cette nouvelle plateforme, le professeur Érick Falardeau et son équipe réaliseront un projet de recherche soutenu par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).

Le projet vise à développer et valider des outils permettant d'évaluer les retombées d'Allofrançais auprès des élèves du 3e cycle du primaire. Plus précisément, il permettra de:

• concevoir des outils de mesure adaptés aux contenus de la plateforme;
• évaluer les apprentissages en grammaire et les capacités métalangagières des élèves;
• mesurer leur sentiment d'autoefficacité en écriture;
• valider scientifiquement les outils développés auprès d'un large échantillon d'élèves.

Cette recherche permettra à Alloprof de mieux comprendre l'effet de ses ressources sur les apprentissages et de disposer d'outils fiables pour suivre leur évolution dans le temps. Plus largement, elle contribuera à documenter les conditions favorisant la réussite en français à la fin du primaire, une période charnière dans le parcours scolaire des élèves.

La subvention en bref

Titre du projet: Élaboration et validation d'outils pour étudier les retombées de la plateforme Allofrançais sur les apprentissages en grammaire et le sentiment d'autoefficacité d'élèves du 3e cycle du primaire
Chercheur principal: Érick Falardeau, professeur titulaire
Cochercheuses: Ange Adrienne Nyamen Tato, Marie‑Andrée Lord, Myriam Villeneuve‑Lapointe (UdeS), Priscilla Boyer (UQTR), Stéphanie St‑Onge (UQAT)
Organisme subventionnaire: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
Programme: Subventions d'engagement partenarial (concours de juin 2025)
Montant: 24 251 $
Durée: 1 an