17 mai 2016

Pourquoi une réussite plus marquée chez les élèves anglophones?



Dans son article du 17 mai, La Presse+ interroge deux spécialistes sur les explications possibles d'une réussite plus marquée chez les élèves anglophones que chez les Québécois francophones.

 

Érick Falardeau, professeur à la Faculté, énonce son point de vue.

 

Consultez l'article de La Presse+ publié à ce sujet.