Louise Clément
Professeure titulaire
Dép. des fondements et pratiques en éducation
Pavillon Jeanne-Lapointe
Domaine de recherche
- Administration, gestion et leadership dans le domaine de l'éducation
- Santé mentale et bien-être
- Psychologie positive
- Psychologie industrielle (psychotechnique) et psychologie organisationnelle
Observatoire pour l’Éducation et la Santé des Enfants
Programme: Agora
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université de Montréal
Du 1 avril 2021 au 31 mars 2027
Réseau PÉRISCOPE (Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la SCOlarité : Persévérance et réussitE)
Programme: Action concertée : Développement d'un réseau de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires
Organisme(s) subventionnaire(s): Université Laval - Fonds internes, Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 août 2020 au 31 mars 2027
La motivation et le bien-être des directions d'établissement : les comprendre pour mieux intervenir
Programme: Subvention d'engagement partenarial
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 septembre 2025 au 31 août 2026
La qualité des relations interpersonnelles entre le personnel et les parents d’élèves en contexte de diversité culturelle: une recherche-intervention
Programme: Agora
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université de Montréal
Du 1 octobre 2024 au 31 mars 2026
La santé au travail des directions d'établissement scolaire
Programme: Subvention d'engagement partenarial
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, Association montréalaise des directions d'établissement scolaire
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université de Montréal
Du 1 octobre 2024 au 30 septembre 2025
The benevolent leadership of school principals in Quebec and France
Programme: Programme Savoir : Subventions de développement Savoir
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 août 2024 au 31 mai 2026
Mise en place d'un "espace de discussion sur le travail" (EDT) en vue de l'amélioration des conditions et de l'organisation du travail dans les établissements scolaires. Recherche-action au primaire et au secondaire au CSSMB
Programme: Actions concertées - Programme de recherche sur la valorisation du personnel scolaire (FRQSC)
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université de Montréal
Du 1 avril 2024 au 30 juin 2026
Les conséquences des odeurs industrielles sur le climat scolaire et le bien-être chez des élèves, des parents d'élèves et des membres du personnel: une comparaison inter-école
Programme: Subvention d'engagement partenarial
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 mars 2024 au 31 mars 2025
Le capital psychologique : un allié au bien-être des étudiant.e.s et des enseignant.e.s
Programme: Pôle à l’enseignement supérieur des Laurentides (PESLAU)
Organisme(s) subventionnaire(s): Ministère de l'Enseignement supérieur
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Collège Lionel-Groulx
Du 1 décembre 2023 au 31 mars 2025
Soutien disponible et soutien perçu par les enseignant·e·s des contextes minoritaires francophones : le cas du Nouveau-Brunswick
Programme: Programme Savoir : Subventions de développement Savoir
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université de Moncton
Du 1 juin 2023 au 31 mai 2025
- Marie-Michèle Roy, Doctorat en administration et politiques de l'éducation
- Romane Gauvreau, Maîtrise en administration et politiques de l'éducation - avec mémoire
- Jean-François Ouellette, Doctorat en administration et politiques de l'éducation
- Catherine Brouillard, Doctorat en administration et politiques de l'éducation
Encadrements terminés dans les 5 dernières années
- Marie-Christine Rivest, Doctorat en administration et politiques de l'éducation
- Marie-Michèle Roy, Maîtrise en administration et politiques de l'éducation - avec mémoire
- Tokimalalabesa Sophie Fenofanambinanatsaralazasoa, Maîtrise en administration et politiques de l'éducation - avec mémoire
Publications des 5 dernières années
Teacher Trust in Colleagues and Basic Psychological Needs: A Two-Wave Cross-Lagged Study, Educational Administration Quarterly, 2026. Alice Levasseur, Louise Clément. DOI 10.1177/0013161X251394996
School principals’ work characteristics and wellbeing in relation to their intention to quit and turnover: a systematic literature review, International Journal of Leadership in Education, 2026. Marie-Christine Rivest, Louise Clément. DOI 10.1080/13603124.2025.2606987
Charge mentale et autonomie au travail : un meilleur équilibre à garantir chez les directions d’établissement d’enseignement, Revue québécoise de psychologie, 2026. Marie-Christine Rivest, Louise Clément. DOI 10.7202/1127955ar
How do job demands contribute to job attitudes? Exploring the mediating roles of vitality and emotional exhaustion among school principals, International Journal of Leadership in Education, 2025. Marie-Christine Rivest, Louise Clément. DOI 10.1080/13603124.2025.2568010
French-Canadian Validation of the Burnout Assessment Tool Among Teachers: Results and Perspectives, SAGE Open, 2025. Caterina Mamprin, Mouhamadou Thiam, Louise Clément, Caterina Fiorilli. DOI 10.1177/21582440251379632
Vers une meilleure compréhension de la motivation scolaire chez les élèves de centres de la formation professionnelle : l’importance du rôle du climat relationnel, Didactique, 2023. Louise Clément, Alice Levasseur, Caterina Mamprin. DOI 10.37571/2023.0205
L’importance de la qualité de l’acoustique des lieux en regard de la persévérance et la réussite scolaires des élèves : une revue systématique des écrits, Didactique, 2022. Louise Clément, Alice Levasseur. DOI 10.37571/022.0106