Disponible pour l'encadrement
Alice Vanlint
Professeure adjointe
Dép. d'études sur l'enseignement et l'apprentissage
Pavillon Jeanne-Lapointe
Description
Ancrés dans une perspective socioconstructiviste et interactionniste symbolique, les travaux de recherche d'Alice Vanlint analysent comment les protagonistes de l'école coconstruisent leurs expériences au fil de leurs interactions. Elle déploie des méthodes interdisciplinaires et biographiques pour éclairer deux thématiques principales : 1) le rapport à la langue et à l'écrit et 2) la vulnérabilité sur la scène scolaire.
Chercheure régulière du CRIRES et du CRIDid, elle est également membre du Collectif CLÉ, du réseau Périscope et de la CREVR.
Domaine de recherche
- Curriculum, pédagogie et didactique en langue et littératie françaises (sauf la langue des signes)
- Démarches pédagogiques
- Curriculum, pédagogie et didactique en enseignement et formation professionnels
- Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire
Développer un rapport critique et agentif à la langue française : analyse des perspectives offertes par une démarche d'exploration interdisciplinaire de controverses langagières déployées dans un cours de formation à l'enseignement
Programme: Programme d’appui aux activités de recherche FER (FSE)
Organisme(s) subventionnaire(s): Université Laval - Fonds internes
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 septembre 2026 au 30 avril 2027
Réseau PÉRISCOPE (Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la SCOlarité : Persévérance et réussitE)
Programme: Action concertée : Développement d'un réseau de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires
Organisme(s) subventionnaire(s): Université Laval - Fonds internes, Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 août 2020 au 31 mars 2027
- Clarence Pomerleau, Doctorat en didactique
- Jimmy Didi Kouam, Doctorat en didactique
- Ricardo Gonzalez Vargas, Doctorat sur mesure
- Stéphanie Savard, Maîtrise en psychopédagogie - avec mémoire
Publications des 5 dernières années
Pour une véritable « éducation à » la langue à l’école, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill, 2024. Marie-Hélène Forget, Alice Vanlint. DOI 10.26443/mje/rsem.v58i2.10116
L’écriture créative partagée : une voie d’intervention à l’école primaire, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation, 2024. Pauline Sirois, Alice Vanlint, Anne-Sophie Gravel. DOI 10.53967/cje-rce.5805
). Raconter l’école. Quand la vulnérabilité s’invite sur la scène scolaire., Récits de vie en formation et en recherche : approches et savoirs liés à la réussite éducative, 2023. Alice Vanlint, Marie-Claude Bernard, Clarence Pomerleau.
Raconter l’école. Quand la vulnérabilité s’invite sur la scène scolaire., Récits de vie en formation et en recherche : approches et savoirs liés à la réussite éducative, 2023. Marie-Claude Bernard, Clarence Pomerleau.
Les “Éducations à…” : une approche pour s’interroger sur l’enseignement et l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école., Revue internationale de Communication et Socialisation, 2023. Alice Vanlint, Marie-Hélène Forget.
Évaluer la compétence à écrire à l’école primaire : enjeux et défis pour l’enseignement et la recherche, L’évaluation des compétences : une pluralité de défis de la description à des pistes d’innovation, 2022. Alice Vanlint.
L’enfant et sa participation de plus en plus compétente dans ses milieux, 88e Congrès de l'Acfas, 2021. Alice Vanlint.
L’écriture de récits aux deuxième et troisième cycles du primaire dans une approche pédagogique développementale engageante, Le français aujourd'hui, 2021. Pauline Sirois, Alice Vanlint, Anne-Sophie Gravel. DOI 10.3917/lfa.212.0017
Le journal de bord comme outil de terrain, Guide décolonisé et pluriversel de formation à la recherche en sciences sociales et humaines, 2021. Alice Vanlint.
Passage de l’éducation préscolaire vers l’enseignement primaire, Les apprentissages fondateurs de la scolarité : enjeux et pratiques à la maternelle, 2021. Alice Vanlint.
Savoirs situés et emploi du journal de bord : des leviers pour l’écrit du qualitatif en sciences humaines et sociales, (Se)Former à et par l’écriture du qualitatif, 2021. Alice Vanlint. DOI 10.2307/j.ctv1f2s24p.16