Simon Larose propose un nouveau programme de formation pour combler les retards d'apprentissages d'élèves du primaire

Depuis la pandémie de COVID‑19, plusieurs enfants au Canada présentent des retards en lecture et en écriture. Pour répondre à cet enjeu, le professeur Simon Larose et son équipe ont développé le programme FORTUNE (FORmation au TUtorat pour Nouveaux ou futurs Enseignants), soutenu par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH). Ce programme vise à outiller les personnes qui offrent du tutorat afin de mieux soutenir les apprentissages au primaire.

Conçu en collaboration avec des partenaires scolaires et institutionnels, le programme repose sur des pratiques reconnues en tutorat et prend la forme d’une formation à distance destinée au personnel scolaire, aux finissants en enseignement et aux acteurs communautaires. Le projet permettra de:

• évaluer les effets du programme sur les compétences des personnes tutrices;
• mesurer les impacts sur les apprentissages des élèves, notamment en lecture et en écriture;
• analyser les conditions d’efficacité du tutorat selon le profil des élèves et des intervenants.

Les résultats contribueront à améliorer les pratiques de tutorat dans les écoles et à soutenir la réussite des élèves, en particulier dans un contexte de rattrapage postpandémique.

La subvention en bref

Titre du projet: Former les professionnels et non professionnels à la pratique du tutorat
Chercheur principal: Simon Larose, professeur titulaire
Cochercheurs et cochercheuse: Stéphane Duchesne, Érick Falardeau et Sylvana Côté
Partenaires: CSS de la Beauce-Etchemin, CSS des Bois-Francs, CSS des Laurentides, CSS des Navigateurs, CSS du-Val-des-Cerfs/Granby, CSS des Portages-de-l'Outaouais, CSS des Mille-Îles, Ministère de l’Éducation, Observatoire pour l'éducation et la santé des enfants (OPES), Université Laval
Organisme: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
Programme: Subvention de développement de partenariat
Montant: 199 925 $
Durée: 3 ans