Sabrina Faleschini étudiera les facteurs de réussite lors de la transition du préscolaire au primaire

La transition du préscolaire vers le primaire représente une étape importante dans le développement de l’enfant, nécessitant une adaptation sociale, émotionnelle et comportementale (ASÉC). Cette adaptation est influencée par divers facteurs familiaux, qui peuvent agir comme facteurs de risque ou de protection. Toutefois, leur rôle demeure encore peu documenté. C’est dans ce contexte que la professeure Sabrina Faleschini, avec l’appui du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), s’intéresse à cette transition clé. =

Son projet vise à mieux comprendre l’évolution de l’ASÉC des enfants au cours de cette période, en portant une attention particulière aux facteurs familiaux. Plus précisément, il permettra de: 

• identifier différentes trajectoires d’adaptation entre la fin de la maternelle et le milieu de la première année du primaire;
• examiner le rôle des facteurs familiaux dans ces trajectoires.

Les résultats contribueront à mieux outiller les parents et les enseignants, en identifiant des leviers d’action pour favoriser l’intégration, le bien‑être et la réussite des enfants lors de cette transition scolaire.

La subvention en bref

Titre du projet: L’adaptation des enfants lors de la transition préscolaire-primaire et le rôle de l’environnement familial
Chercheuse principale: Sabrina Faleschini, professeure adjointe
Cochercheur: Stéphane Duchesne
Organisme subventionnaire: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
Programme: Subventions de développement Savoir
Montant: 39 647 $
Durée: 2 ans