Roula Hadchiti examine la bienveillance dans le leadership de directions scolaires du Québec et de la France

Au Québec comme en France, la notion de bienveillance est de plus en plus intégrée aux politiques éducatives pour soutenir la réussite scolaire. Toutefois, sa mise en œuvre concrète demeure floue et peu priorisée dans les pratiques. Peut-on réellement prescrire la bienveillance sans en préciser les modalités? C’est à cette question que s’intéresse la professeure Roula Hadchiti, avec l’appui du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).

Le projet vise à mieux comprendre comment la bienveillance peut être intégrée de façon opérationnelle en milieu scolaire, notamment par les directions d’établissement. Plus précisément, il permettra de:

• analyser les pratiques de bienveillance des directions scolaires au Québec et en France;
• documenter leur rôle comme leaders dans la promotion du bien‑être et d’un climat scolaire positif.

Les résultats contribueront à mieux définir la bienveillance en contexte éducatif et à outiller les directions scolaires, afin de soutenir la réussite des élèves et le bien‑être des communautés scolaires.

La subvention en bref

Titre du projet: The benevolent leadership of school principals in Quebec and France
Chercheuse principale: Roula Hadchiti, professeure adjointe
Cochercheuses: Louise Clément et Gwénola Réto
Organisme: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
Programme: Subventions de développement Savoir
Montant: 53 472 $
Durée: 2 ans