Catinca Adriana Stan souhaite améliorer l'apprentissage de l'histoire en bonifiant l'utilisation des oeuvres d'art

Au Québec, un nombre important d’élèves de 4e secondaire éprouve des difficultés à réussir leur examen d’histoire. La professeure Catinca Adriana Stan, avec l’appui du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), propose de repenser certaines approches pédagogiques, notamment en revisitant l’utilisation des œuvres d’art en classe.

Actuellement utilisées principalement comme documents historiques, les œuvres d’art laissent peu de place à la sensibilité des élèves. Le projet vise à développer un dispositif didactique qui combine lecture esthétique et lecture historique, afin d’enrichir l’analyse et la compréhension. Plus précisément, il permettra de:

• identifier les œuvres d’art les plus pertinentes pour l’enseignement de l’histoire;
• proposer une progression dans leur utilisation en classe;
• développer des pistes d’analyse favorisant la réflexion des élèves.

Les résultats contribueront à renouveler les pratiques d’enseignement en histoire, en valorisant une approche plus culturelle et interprétative, propice au développement des compétences et à l’engagement des élèves.

La subvention en bref

Titre du projet: Enseigner l'histoire par l'entremise des œuvres d'art: une méthode mixte d'analyse
Chercheuse principale: Catinca Adriana Stan, professeure agrégée
Cochercheur: Denis Simard
Organisme subventionnaire: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
Programme de financement: Subventions Savoir
Montant: 92 482 $
Durée: 3 ans