Le contenu imprimé équivaut à 6 pages Préparation aux travaux d'apprentissage Travaux notés   Module 1: Introduction aux TIC Travail 1 modules 1 et 9: Module 2: L'oralité Dissertation Module 3: L'écriture Travail 2 modules 2,3 et 4: Module 4: L'informatique Tableau Module 5: L'information Travail 3 modules 5,6: Module 6: La communication Questionnaires Module 7: L'apprentissage Travail 4 module 7: Module 8: Le design Description   Travail 5 module 8:   Prototype

PRÉPARATION AU TRAVAIL D'APPRENTISSAGE Module 1 (Ceci ne remplace pas les devis des travaux)

Après avoir bien approfondi le contenu du module, il faut se préparer au travail no 1 qui comprend les modules 1 et 9. Répondez à ces questions. Cela va ensuite être récupéré dans le travail no 1.

1-APPRIVOISER
Les technologies intellectuelles ordinaires vous sont-elles familières? Jusqu'à quel degré? Savez-vous écrire? Faire un rapport d'impôts? Calculer une hypothèque? Rechercher de l'information, la codifier, rédiger un rapport? Bref, où est votre limite d'apprivoisement dans le domaine des technologies auxquelles tout le monde est soumis.

2-TECHNO-TYPE
À partir des 4 types décrits par le techno-psy, élaborez le mélange de type qui vous convient le mieux. Apportez un exemple pour appuyer chaque élément. Dites quelle portion de votre temps de travail vous accomplissez avec telle ou telle technologie.

3-LES TECHNOLOGIES INTELLECTUELLES
Commencez par un résumé de l'article. Quels qualificatifs acceptez-vous le mieux? et pourquoi? La techno, signe de progrès? signe de magie?, réponse à tous nos maux?, outil personnel pour savoir et apprendre? une nouvelle ère comme les machines en créèrent une il y a 2 siècles? média de divertissement? média d'information? média de communication? média d'apprentissage? outil ou instrument comme peut l'être le crayon, le piano, etc? Bref, à quoi croyez-vous le plus quand vous parlez des technologies intellectuelles et personnelles?

Tout cela va vous servir directement pour réaliser le premier travail

Retour au module 1

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PRÉPARATION AU TRAVAIL D'APPRENTISSAGE Module 2 (Ceci ne remplace pas les devis des travaux)

Après avoir bien approfondi le contenu du module, il faut se préparer au travail no. 2 qui comprend les modules 2,3 et 4. Réfléchissez à ce qui suit, cela va ensuite être récupéré dans le travail no.2, portant sur l'élaboration d'un tableau de caractéristiques des 3 pôles des médias.

1- PREMIER PÔLE TECHNOLOGIQUE: L'ORAL
La langue et l'oral constituent le premier pôle des médias de communication. C'est un module facile, simpliste même mais qui sert de clé de voûte à l'ensemble des médias. Tous les principaux paramètres utiles pour le tableau sont énoncés dans ce court module

2- COMMENT COMMENCER LE TRAVAIL ?
Bien connaître les divers points du module. On retrouve ces points dans les 2 lignes suivantes, disponibles sous forme de liens

Relevez tous les points qui vont vous être utiles pour votre tableau. : Autorité, mémoire, fiabilité, espace (auditeur et orateur dans le même lieu), temps, médias (aucun à l'oral), forme (récit, mythe, etc.), etc.

3- LES MODULES 3ET 4
Dans les modules 3 et 4 , vous allez trouver des caractéristiques qui diffèrent légèrement de celles de l'oral, soit pour l'écrit (module 3), soit pour les nouveaux médias (module 4). Vous allez alors remplir vos trois colonnes en notant les variantes. C'est le travail demandé, il est rapide à rédiger mais exigeant sur les paramètres.

4- TABLEAU DE PIERRE LÉVY
Le travail demandé est inspiré d'un tableau de Pierre Lévy dans Les technologies de l'intelligence, ce livre est souvent cité dans le cours. On peut le consulter si le travail tourne un peu en rond.

5- EST-CE UNE GRILLE À REMPLIR ?
Est-ce qu'on peut se contenter de remplir la grille proposée? NON. Cette grille n'est que le début. Il faut autant fabriquer sa grille que la remplir. Cependant, on peut retrouver tous les paramètres utiles dans ce module 2.

6- ORALITÉ SECONDE
Le dernier point de ce module, sur l'oralité seconde, se placerait bien dans la 3è colonne du tableau demandé, celle qui est réservée aux médias d'interface et aux nouveaux médias.

Tout cela va vous servir directement pour réaliser le deuxième travail

Retour au module 2

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PRÉPARATION AU TRAVAIL D'APPRENTISSAGE Module 3 (Ceci ne remplace pas les devis des travaux)

Après avoir bien approfondi le contenu du module, on continue le travail no. 2 qui comprend les modules 2,3 et 4.

1-COMMENT CONTINUER LE TRAVAIL 2 ?
Les caractéristiques pour le deuxième pôle se trouvent au début du module 3, juste avant l'article. Comme au module précédent, relevez les caractéristiques pertinentes. C'est déjà plus facile car les colonnes se complètent. Par exemple, à l'oral, l'orateur-auteur doit être présent, à l'écrit, il est loin et absent, dans les nouveaux médias, il est absent ou virtuellement présent, etc.

2-L'ARTICLE EST-IL NÉCESSAIRE ?
L'article sur l'hypertextem établit les fondements de l'écriture en réseau. On peut se limiter dans un premier temps à ce qu'il faut retenir de l'article, juste après les références.

3-QUE FAIRE AVEC LES PRINCIPES D'ÉCRITURE EN MODE HYPERTEXTE ?
Cette section concrétise le contenu de l'article et sera utilisé lors du travail 5. Vous pourriez alors y revenir.

Tout cela va vous servir directement pour réaliser le deuxième travail et le début du cinquième

Retour au module 3

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PRÉPARATION AU TRAVAIL D'APPRENTISSAGE Module 4 (Ceci ne remplace pas les devis des travaux)

Après avoir bien approfondi le contenu du module, on termine le travail 2 mais plusieurs éléments de ce module 4 vont servir dans les travaux 3 et 5.

1-TROISIÈME PÖLE: LES MÉDIAS D'INTERFACE
Dans le tableau commencé plus tôt, on retrouve du matériel pour la troisième colonne dans « Liste des caractéristiques de l'informatique », au début de ce module. en même temps, on peut remonter aux autre pôles: par exemple, en disant que ce sont des médias d'interface, on peut remonter à l'écriture et à l'oral pour dire que ce sont des médias de surface. Dans le même sens, on peut avoir de l'interaction avec un programme informatisé tout comme avec un orateur mais pas avec un écrit dans un livre. etc.

2-ET QUE FAIRE DU RESTE DU MODULE
Une bonne partie des caractéristiques de l'informatique va servir non seulement pour le travail 2 mais aussi pour le 3 et le 5. C'est donc un module novateur au plan des paramètres. Or l'auto-réalisation est l'objectif terminal de ce cours.

3-LE TABLEAU 2 (Comme travail) EST DONC UNE SYNTHÈSE DE TOUTES LES CARACTÉRISSTIQUES
Oui, c'est un travail important où chacun reconstitue sa propre grille de caractéristiques et de compétences.

Tout cela va vous servir directement pour terminer le deuxième travail

Retour au module 4

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PRÉPARATION AU TRAVAIL D'APPRENTISSAGE Module 5 (Ceci ne remplace pas les devis des travaux)

1- Où sont les catégories de l'information dont on parle dans le travail

2- Le travail 3 est-il compliqué?

PRÉPARATION AU TRAVAIL D'APPRENTISSAGE Module 6 (Ceci ne remplace pas les devis des travaux)

Le module est-il tout couvert avec la question sur les modèles de communication?

 

PRÉPARATION AU TRAVAIL D'APPRENTISSAGE Module 7 (Ceci ne remplace pas les devis des travaux)

1- Est-ce qu'on a besoin de tout le module pour réaliser le travail 4?

2- Est-ce qu'on peut décrire autre chose qu'une classe de première année?