Je rappelle simplement que ce module (8) forme un sous groupe avec le module précédent (7). Rappelons aussi que le module 7 peut être sous-titré « Que suis-je? », alors que le module 8, « Que fais-je? ».
Le design de multimédia
Le design, c'est un plan, un scénario, une planification ou une organisation. Il ne s'agit pas d'un quelconque document, mais des étapes pour parvenir à le créer. Le design se rapproche de la préparation de classe, en ce sens que quand un enseignant pense au cours qu'il va donner, même s'il est fort probable que ce ne soit pas calculé à la minute près, il a quand même une bonne idée de ce qu'il va donner comme travail aux étudiants et du temps approximatif que ça pourrait leur prendre pour l'exécuter (donc l'élément spatial [le travail] et l'élément temporel). Déjà dans le processus, on est en présence de design.
Le design vient rarement de l'oral, il y a toujours un texte de base, même dans les discours qui semblent les plus spontanés et improvisés.
Quand on peut dérouler un document, par exemple une page web, c'est le temps qui est l'unité de mesure.
Le mode de l'écriture est entièrement basé sur la page.
Les partitions musicales sont conçues de façon spatiale, c'est-à-dire que les notes à jouer - incluant leur hauteur, leur durée, leur dynamique et les autres paramètres - sont inscrites dans une ou plusieurs pages. Cependant, lors d'une exécution, on ne peut tourner la page n'importe quand: il est important de la tourner au bon moment (ceux qui auront dû tourner des pages pour un pianiste en concert sauront que le pianiste, il y tient). La partition musicale devient donc un hybride entre le spatial (le papier) et le temporel (le tourneur de pages).
Je donnais tout à l'heure l'exemple d'une page html (ou page web, une fois sur le réseau) pour parler d'un mode d'écriture spatial. Cependant, les documents à dérouler ne datent pas d'hier; la Torah (livre religieux juif équivalent au premier testament de la Bible chrétienne), dont le nom signifie d'ailleurs « rouleau » en hébreux (comme Bible signifie « livre » en grec [biblos]), se retrouve sous forme de rouleau, donc se déroule, et ne comporte pas de chapitres. Il s'agit ici aussi d'un format temporel.
Quand on fait une planification, le schéma est spatial et temporel. On joue tout le temps de l'espace au temps et du temps à l'espace. Par exemple, un professeur qui prépare ou choisit un exercice pour ses élèves prend ou crée un écrit (spatial) et donne aux élèves 15 minutes pour le faire (temporel).
Pour construire quelque chose, il faut des outils, des idées, mais surtout avoir une bonne idée d'espace et de temps. C'est ce qui fait les meilleurs concepteurs, du professeur qui crée un projet d'échange entre des groupes-classes d'écoles différentes au cinéaste québécois qui crée le polar de l'année.