Caractéristiques de 50 genres pour développer les compétences langagières en français
Chartrand, Suzanne-G. et Émery-Bruneau, Judith avec la coll. de K. Sénéchal et P. Riverin (2013). Caractéristiques de 50 genres pour développer les compétences langagières en français au secondaire québécois. Québec : Didactica, c.é.f.; en ligne: www.enseignementdufrancais.ulaval.ca
Précédé d’un court texte définissant le concept de genre dans la perspective de l’enseignement du français au secondaire québécois, ce document contient 30 fiches décrivant 50 genres. Chaque fiche présente les caractéristiques génériques communicationnelles, textuelles, linguistiques, graphiques ou visuelles et/ou d’oralité d’un ou de plusieurs genres, et certaines d’entre elles, dans le cas de genres moins connus, proposent un corpus illustrant le genre décrit.