Calendrier préliminaire

Éducation citoyenne et éducation au développement durable

Au cours de la semaine, trois principaux thèmes seront abordés, à savoir : les changements climatiques, la gestion de l’eau et l'agriculture et l'alimentation durables.

Pour chacun des thèmes, des  experts présenteront un bref état des connaissances (perspective scientifique disciplinaire), situeront, dans ce contexte, les questions en suspens ainsi que quelques enjeux sciences-citoyen liés à la thématique.

De plus, une table ronde sur des enjeux controversés d'une thématique d'actualité rassembleront des personnes ressources de divers horizons.

Les thèmes transversaux de l’université d’été

L’école d’été est structurée autour de deux grandes questions  qui guideront l’ensemble de la démarche :

• Comment passer de la sensibilisation au changement de comportement ?
• Comment enseigner sur les controverses?

Une didactique de l’interdisciplinarité

La nature même des enjeux pédagogiques et didactiques associés aux questions environnementales exigent une prise en compte d’une multitude de regards « experts » sur les problématiques. Il convient donc de se donner un cadre théorique permettant la transposition en éducation à l’environnement de problématiques de développement durable.

Dans ce sens, nous privilégierons le développement d’une attitude de dialogue avec les « experts » scientifiques où la considération des discours des sciences se traduit par un réinvestissement de ces considérations dans une perspective d’éducation à l’environnement et de développement durable.  Nous favoriserons aussi une connaissance d’expériences novatrices dans différents milieux (entreprises, communautés, etc.) qui peuvent présenter un potentiel de synergie avec le milieu éducatif.

Différents modèles pédagogiques possibles
Tout au cours de la semaine, nous mettrons l’emphase sur l’importance d’une éducation au développement durable sociocritique qui analyse les questions environnementales selon leurs dimensions sociales, politiques, éthiques et économiques. Il s’agit ici de conduire les participants à des prises de conscience, à une maîtrise des savoirs actuels ainsi qu’à une analyse poussée des questions environnementales dans le but d’enclencher et d’enrichir un engagement citoyen critique et constructif des enseignants et des jeunes.

L’enseignement des controverses environnementales
Le thème de l’enseignement des controverses environnementales, perspective qui a significativement enrichi le domaine de l’enseignement depuis plus de trente ans, sera sommairement abordé.

Des projets pédagogiques exemplaires
Préoccupée par les aspects pratiques de l’enseignement, l’Université d’été proposera une diversité d’exemples concrets d’engagement citoyen d’élèves et d’enseignants  en milieu scolaire autour de principes  d’engagement citoyen, d’écologie, de solidarité et de pacifisme, notamment le matériel produit par les EVB et la Fondation-Monique-FitzBack.