Didacticienne du français, je mène des recherches et fait de la formation sur l’enseignement de la grammaire et de l’écriture au secondaire québécois depuis 25 ans. Depuis 2007, je travaille à l’établissement d’une progression des objets enseignés en français au cours de la scolarité obligatoire. Parallèlement, je m’intéresse aux fondements épistémologiques et historiques des didactiques disciplinaires.