Mes travaux de recherche gravitent autour de deux axes.  Le premier met en évidence un intérêt pour la conception d’instruments de mesure de même que l’évaluation en éducation et en psychologie.  Je mène actuellement des projets de recherche portant sur l’évaluation de l’intelligence, de la personnalité et des troubles de comportement.  Les biais de méthode et de répondants ainsi que l’équivalence transculturelle des tests me questionnent davantage.  Voici quelques exemples de projets auxquels j’ai participé et qui tournent autour de cet axe:

• Élaboration de la version canadienne-française du Wechsler Adult Intelligence Scale – IV, Hartcourt Canada (2010).
• Conception et validation du Profil Motivationnel de l’Élève, Commission scolaire Beauce-Etchemin (2008-2011).

Mon deuxième axe de recherche fait ressortir un intérêt particulier pour ce qui se rapporte à l’adaptation des enfants à la suite d’évènements traumatisants.  Mes travaux portent principalement sur les facteurs de protection et de vulnérabilité et le concept de résilience.  À cet égard, je m’intéresse aussi à l’élaboration et à l’évaluation de programmes s’adressant aux enfants.  Voici quelques exemples de projets qui peuvent illustrer mon implication dans ce domaine :

• Trajectoires d'adaptation scolaires des élèves du primaire selon une perspective multirépondant : une analyse des facteurs de risque et de protection, Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, Subvention ordinaire de recherche (2008-2012).
• Violence sexuelle dans différents contextes de vie: Conséquences au plan de la santé physique, mentale et sexuelle, Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture, Soutien aux équipes de recherche (2007-2011).