Louis LeVasseur est professeur agrégé à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval et chercheur associé au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Ses travaux portent sur la culture scolaire via les thèmes de l’enseignement des matières scolaires en lien avec la socialisation des élèves et la culture commune, sur l’histoire de l’éducation au Québec ainsi que sur les politiques d’éducation et leurs incidences sur le travail enseignant dans une perspective sociologique.

Plus spécifiquement, Louis LeVasseur s’est d’abord intéressé, dans sa thèse de doctorat, à la culture scolaire, aux finalités de l’éducation et à la transformation de la pensée éducative, notamment celle du ministère de l’Éducation au cours de la période allant de la réforme de l’éducation des années 1960, et même avant, à aujourd’hui. Puis, au début de la décennie 2000, il a entrepris une étude d’envergure extrêmement prolifique sur le thème de la division du travail éducatif qui comprend de nombreuses analyses sur les transformations de l’école non seulement québécoise mais de l’école des sociétés occidentales.

Puis, nous avons mis sur pied notre propre programme de recherche sur la mission de socialisation de l’école québécoise qui doit favoriser le vivre ensemble. Or, la création du lien social dans nos sociétés marquées par la crise de la culture et le pluralisme, qui constitue une richesse pour nos sociétés, mais également un défi, ne va pas de soi. Comment les enseignants alors s’y prennent-ils pour prendre en compte cette mission de socialisation de l’école québécoise dans l’enseignement même de leur propre discipline?